歷史記錄

2005年3月31日中午，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的女教師殷雪梅在學(xué)校門前，面對飛馳而來的汽車，張開雙臂，奮力將正走在馬路中央的6名學(xué)生推到路旁。學(xué)生獲救了，這位“當(dāng)代歐陽海”式的好老師卻在醫(yī)院昏迷了5天后靜靜地離開了人世。

——2005年4月20日《把愛永遠(yuǎn)留給學(xué)生——追記江蘇省金壇市舍己救人的英雄教師殷雪梅》，作者：本報記者 趙建春 戴嵩松

記者親歷

2005年，七赴江蘇金壇采訪英雄教師殷雪梅事跡的特殊經(jīng)歷，在我擔(dān)任中國教育報記者33年的職業(yè)生涯中留下了難忘的記憶。

采訪殷雪梅事跡的感受和體會很多，最主要的有三條。一是記者采訪一定要有敏銳的新聞意識、抓住第一時機(jī)力爭實(shí)現(xiàn)首發(fā)首宣。從江蘇省教育廳獲得信息后，當(dāng)日我便趕赴金壇，在重癥病房外簡要地接觸了她的家屬，隨即到學(xué)校采訪了殷雪梅的同事和班上的孩子們，大家一致的心愿是期盼殷老師能夠早日康復(fù)、重返校園。殷老師去世的當(dāng)天，我在中國教育報一版刊發(fā)了通訊，這在全國應(yīng)該是最早關(guān)于殷雪梅老師的事跡報道之一。4月7日再赴金壇報道萬人送別英雄教師的場景。在前三次采訪的基礎(chǔ)上，我們向中國教育報上報了重大典型報道計(jì)劃并很快獲得批準(zhǔn)。

二是新聞采訪細(xì)節(jié)決定成敗。在對殷雪梅老師親屬、領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的深入采訪中，我獲得了大量珍貴的細(xì)節(jié)材料，大多已經(jīng)寫在稿件中了，就不再贅述了。但有件事情還得特別說一說，“4月5日，殷雪梅的女兒潘霞在為母親整理遺物時，發(fā)現(xiàn)殷老師生前所寫的、尚沒來得及遞交給黨組織的一份入黨申請書，上面的落款時間是2005年3月19日。殷老師在申請書里寫道：‘許多年來，我一直是一名普通的鄉(xiāng)村教師。在身邊許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的教育感染下，我熱愛自己的工作，熱愛我所有的學(xué)生，我把學(xué)生看成是自己的孩子，通過學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持未進(jìn)黨的門，先做黨的人。’”在寫稿的時候，甚至以后許多年重讀稿件的時候，每遇到這樣的細(xì)節(jié)，我的心靈都會一次又一次受到震撼和撞擊。

三是要用心去感受英雄的崇高和偉大。在殷雪梅曾經(jīng)工作過的幾所學(xué)校、在她生前的講臺邊、在她的家里，我一次次走近英雄；在大量的資料和采訪素材中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地梳理，努力去感受她的平凡、感悟她的崇高，把對英雄的崇敬凝諸筆端。4月20日，中國教育報在一版頭條發(fā)表了長篇人物通訊，是當(dāng)時關(guān)于英雄教師殷雪梅事跡最全面、最系統(tǒng)的報道之一，報社短評《獻(xiàn)身精神長駐人心》對殷雪梅事跡作出了高度評價、對“雪梅精神”進(jìn)行了高度贊揚(yáng)。這篇稿件獲得了“江蘇報道獎”一等獎、中國教育報年度通訊特等獎。

前后半年多的時間里，我先后七次到金壇采訪，共采寫發(fā)表關(guān)于殷雪梅老師的報道12篇，中國教育報編輯部的領(lǐng)導(dǎo)和同志們也給予了我許多鼓勵和指導(dǎo)，殷雪梅老師的英雄事跡影響廣泛而深遠(yuǎn)。殷雪梅的崇高師德在人們的心中樹立起一座豐碑，“雪梅精神”常駐人們心間。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2023年07月07日第39版