■學(xué)思想 強(qiáng)黨性 重實(shí)踐 建新功

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育開展以來，各中管高校把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想擺在首位，結(jié)合高校工作特點(diǎn)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。

學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著學(xué)原文悟原理。清華大學(xué)結(jié)合主題教育目標(biāo)任務(wù)，通過理論學(xué)習(xí)中心組、專題黨課、讀書班等形式，開展集中學(xué)習(xí)和研討交流，強(qiáng)調(diào)“帶著問題”進(jìn)行學(xué)習(xí)研修，以“提出解決方案”為目標(biāo)，將通過學(xué)習(xí)獲得的思想收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。中國人民大學(xué)要求全員參與理論學(xué)習(xí)，以“鉆”的精神抓好個(gè)人自學(xué)，反復(fù)研讀，真正觸動(dòng)思想、觸及靈魂。華中科技大學(xué)配套制定理論學(xué)習(xí)專項(xiàng)方案，舉辦主題教育讀書班，結(jié)合個(gè)人自學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、集中研學(xué)、實(shí)地踐學(xué)，明確14個(gè)專題，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透。

增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性、感染力，各校拿出新招實(shí)招。北京理工大學(xué)搭建了包含500多個(gè)知識(shí)點(diǎn)和2000多個(gè)關(guān)聯(lián)層的“黨的創(chuàng)新理論知識(shí)圖譜”，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化、邏輯化、結(jié)構(gòu)化、可視化呈現(xiàn)。復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)調(diào)，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基礎(chǔ)上，結(jié)合高等教育特點(diǎn)，更加深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才的重要論述，組織專家力量，加強(qiáng)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和案例分析。天津大學(xué)精心設(shè)計(jì)5個(gè)學(xué)習(xí)專題、48條重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，各基層黨組織依托“三會(huì)一課”、主題黨日等形式，組織黨員師生開展學(xué)習(xí)與研討。

各校還注重用好理論學(xué)習(xí)各類課堂，引導(dǎo)廣大黨員、師生在歷史場(chǎng)景、改革情景、奮斗前景中學(xué)思踐悟。西安交通大學(xué)舉行集體學(xué)習(xí)研討，以紅色資源豐富學(xué)習(xí)形式，扎實(shí)開展主題教育。中山大學(xué)組織黨員干部走進(jìn)中共三大會(huì)址紀(jì)念館，重溫黨的崢嶸歲月，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。浙江大學(xué)成立研究生理論宣講團(tuán)，立足學(xué)科開展實(shí)踐調(diào)研宣講，走一路、學(xué)一路、講一路，凝練形成系列微黨課30門，以身邊故事推動(dòng)以學(xué)鑄魂。吉林大學(xué)成立主題教育專家宣講團(tuán)、博士生講師團(tuán)，并充分利用新媒體平臺(tái)，在學(xué)校專題網(wǎng)站設(shè)置專欄，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)。

堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，各高校運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。武漢大學(xué)抓牢理論學(xué)習(xí)，形成“導(dǎo)讀、領(lǐng)讀、研讀”學(xué)習(xí)模式，抓實(shí)調(diào)查研究，確定12個(gè)方面的調(diào)研重點(diǎn)，并召開主要研究機(jī)構(gòu)聯(lián)席會(huì)開展深入研討。西北農(nóng)林科技大學(xué)研究制定主題教育實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)讀書班，圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展的瓶頸制約和師生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，形成5大類、35個(gè)方面調(diào)研選題。哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉辦精讀深學(xué)讀書班，緊密結(jié)合理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和工作實(shí)際，確保學(xué)深悟透，更好擔(dān)當(dāng)作為。

為把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效，廈門大學(xué)制定理論學(xué)習(xí)、專題調(diào)研、檢視整改等方案，同時(shí)建立工作部署、任務(wù)分工、督辦落實(shí)、定期報(bào)告、檢查通報(bào)、跟蹤問效全鏈條工作機(jī)制，確保主題教育有序扎實(shí)推進(jìn)。東南大學(xué)結(jié)合實(shí)際研究制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和調(diào)查研究計(jì)劃，舉辦讀書班、召開學(xué)習(xí)會(huì)，依據(jù)學(xué)習(xí)專題分期制作學(xué)習(xí)資料，努力把主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

    新華社北京5月3日電

《中國教育報(bào)》2023年05月04日第1版