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構(gòu)建藝術(shù)院校人才發(fā)展健康生態(tài)

發(fā)布時(shí)間:2023-03-29 作者:北京舞蹈學(xué)院黨委書(shū)記 巴圖 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出,要“培育造就大批德藝雙馨的文學(xué)藝術(shù)家和規(guī)模宏大的文化文藝人才隊(duì)伍”,為全國(guó)藝術(shù)院校推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略吹響了前進(jìn)號(hào)角。

藝術(shù)院校要秉持人才是第一資源的理念,引領(lǐng)人才培養(yǎng),塑造人才文化,統(tǒng)籌人才資源,培育人才云集、人聲鼎沸、人心聚合的生動(dòng)藝術(shù)景象,營(yíng)造健康的人才生存環(huán)境,唯才是尊,唯才是舉,唯才是用。

梧高鳳至,花香蝶來(lái)

登高者望遠(yuǎn),應(yīng)胸懷天下,瞄準(zhǔn)世界藝術(shù)發(fā)展趨勢(shì),面向世界藝術(shù)發(fā)展前沿,緊盯世界藝術(shù)人才,以更開(kāi)闊的國(guó)際藝術(shù)視野,積極參與國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng),主動(dòng)聚合全球人才而用之。

輕履者行遠(yuǎn),要立足國(guó)內(nèi),面向國(guó)家和行業(yè)戰(zhàn)略需求、面向人民對(duì)美好藝術(shù)生活需要,貫通行業(yè)發(fā)展上中下游,銜接人才培養(yǎng)不同學(xué)段,密切與院團(tuán)、院校合作,集聚優(yōu)質(zhì)人才資源,提倡共享,鼓勵(lì)流動(dòng)。

深思者慮遠(yuǎn),要洞察藝術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),以培養(yǎng)面向未來(lái)的人才為中心展開(kāi)人才戰(zhàn)略,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在藝術(shù)傳承發(fā)展核心領(lǐng)域,特別是在具有比較優(yōu)勢(shì)的學(xué)科領(lǐng)域,遵循拔尖人才培養(yǎng)規(guī)律,量身定制培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教材教法和考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),率馬以驥,助力“科里紅”,筑就人才高地。

采光剖璞,殊為不易,連珠合璧,亦非天成。要尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,思想上親近,情感上聯(lián)系,工作中服務(wù),以倒履相迎之情善待人才,形成近悅遠(yuǎn)來(lái)的聚才效應(yīng)。要尊重個(gè)性,以事?lián)袢耍钥?jī)?cè)u(píng)人,為人才提供寬松探索、寬容失誤的發(fā)展環(huán)境,用其所長(zhǎng),用當(dāng)其時(shí),用之有度。要引導(dǎo)藝術(shù)大家褒賢貴德,樂(lè)攜晚學(xué),虛左以待,甘為人梯,為后來(lái)居上擊節(jié),為箕裘不墜欣慰。

拔丁抽楔,條修葉貫

要基于問(wèn)題意識(shí)推進(jìn)人才發(fā)展,洞識(shí)癥結(jié),精準(zhǔn)施策。不以帽子區(qū)別人才,不以頭銜認(rèn)定人才,不以稱(chēng)號(hào)偏待人才,從破“五唯”起步,為人才松綁,察人品,看績(jī)效,評(píng)貢獻(xiàn),實(shí)施有利于激活藝術(shù)生產(chǎn)力的評(píng)價(jià)體系。要強(qiáng)調(diào)人才的屬性與學(xué)校藝術(shù)事業(yè)屬性相契合,引導(dǎo)人才與辦學(xué)定位關(guān)聯(lián)的文化氣質(zhì)、教育觀念和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。應(yīng)通過(guò)科學(xué)優(yōu)化結(jié)構(gòu)和實(shí)施有效分工,鼓勵(lì)人才差異發(fā)展,學(xué)有所專(zhuān),教有所長(zhǎng),風(fēng)格多元,流派紛呈。

要基于系統(tǒng)觀念推進(jìn)人才發(fā)展,在拔丁抽楔中實(shí)現(xiàn)條修葉貫。要營(yíng)造渴望成長(zhǎng)、努力成才、皆可成才、盡展其才的人才文化,科學(xué)確定人才定位,設(shè)置人才規(guī)模,優(yōu)化人才結(jié)構(gòu),保證人才質(zhì)量,提升人才效能,實(shí)現(xiàn)人才政策的綜合平衡。要完善人才與事業(yè)相聯(lián)系、人才與團(tuán)隊(duì)相配置的機(jī)制,綜合考慮基于事業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所需要的專(zhuān)業(yè)、年齡、性格、學(xué)緣及從業(yè)背景和經(jīng)驗(yàn)等要素。要建設(shè)有梯次的人才隊(duì)伍,安排成長(zhǎng)性人才發(fā)展平臺(tái),動(dòng)態(tài)調(diào)整科學(xué)的人才梯次。要理性確定專(zhuān)兼職人才比例,編制內(nèi)引進(jìn)與柔性引進(jìn)相結(jié)合。人才的引進(jìn)與培養(yǎng)要聚焦核心專(zhuān)業(yè),辯證處理引進(jìn)與培育二者關(guān)系,應(yīng)近水惜水,重在培養(yǎng)。

適時(shí)應(yīng)務(wù),創(chuàng)新發(fā)展

實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策,以創(chuàng)新為第一動(dòng)力,在創(chuàng)新實(shí)踐中歷練人才,在創(chuàng)新事業(yè)中成就人才,開(kāi)辟人才發(fā)展新領(lǐng)域,鋪設(shè)人才競(jìng)爭(zhēng)新賽道,為各類(lèi)人才創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新平臺(tái)。

要更加主動(dòng)地發(fā)起全球、全國(guó)、全行業(yè)藝術(shù)事業(yè)計(jì)劃,登高而呼,集聚應(yīng)者,筑就人才高地。可在學(xué)校關(guān)鍵事業(yè)發(fā)展領(lǐng)域設(shè)置高級(jí)人才崗位,在政策咨詢(xún)顧問(wèn)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人、重要?jiǎng)∧恐鲃?chuàng)藝術(shù)家等崗位吸引高端人才。

要有拔新領(lǐng)異的人才機(jī)制變革,在人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激勵(lì)、約束等方面有章可循,在制度上確保人才引得進(jìn)、留得住、流得動(dòng)、用得好。

要改革人才績(jī)效激勵(lì)體系和收益分配機(jī)制,明確聘約義務(wù),強(qiáng)化目標(biāo)管理,體現(xiàn)創(chuàng)新要素和卓越勞動(dòng)價(jià)值。

要優(yōu)化領(lǐng)軍人才發(fā)現(xiàn)機(jī)制,對(duì)領(lǐng)軍人才實(shí)行人才梯隊(duì)配套、科研條件配套、管理機(jī)制配套等優(yōu)先政策。

要設(shè)置人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中提升人才,遴選人才,動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)、研究、藝術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)作團(tuán)隊(duì),構(gòu)建合理人才配備矩陣。崇尚合作,各展所能,形成百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)局面。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)后備人才孵化機(jī)制,鼓勵(lì)青年苦心向?qū)W,在承擔(dān)責(zé)任中鍛造成長(zhǎng)。此外,要用好用活各類(lèi)人才,促進(jìn)人才資源合理有序流動(dòng)。

百川朝海,萬(wàn)里可期

把優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的藝術(shù)事業(yè)中來(lái),需要引導(dǎo)藝術(shù)人才樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育人才,以黨的理想信念凝聚人才,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人才,以中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人才。要引導(dǎo)藝術(shù)人才筑牢一心向黨、矢志不渝的政治追求,人民至上、精益求精的價(jià)值取向,嚴(yán)格自律、示范表率的高尚情操,深懷愛(ài)國(guó)之心,砥礪報(bào)國(guó)之志,心懷“國(guó)之大者”,以正確的政治立場(chǎng)從事培根鑄魂的藝術(shù)教育事業(yè)。

堅(jiān)持黨對(duì)藝術(shù)人才培養(yǎng)和使用的全面領(lǐng)導(dǎo),完善“黨管人才”實(shí)現(xiàn)形式,堅(jiān)守人民立場(chǎng),依靠、團(tuán)結(jié)和服務(wù)廣大藝術(shù)家,通過(guò)制定和實(shí)施人才政策和人才工程,引導(dǎo)人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)方向,拓展人才價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑,做到政治上信任、事業(yè)上扶持、工作上放手、生活上關(guān)心。

藝術(shù)院校要引導(dǎo)教師提升承擔(dān)立德樹(shù)人使命的價(jià)值認(rèn)知和能力本領(lǐng),自覺(jué)塑造學(xué)生品格、品行、品位,以深厚的文化修養(yǎng)、高尚的人格魅力、文質(zhì)兼美的作品贏得尊重,讓學(xué)生親其師、信其道,為黨的藝術(shù)教育事業(yè)建功立業(yè)。要引導(dǎo)教師自覺(jué)以高質(zhì)量藝術(shù)教育帶動(dòng)師生因應(yīng)國(guó)家重大文化需求,關(guān)注火熱的當(dāng)代生活,堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,深入生活,扎根人民,通過(guò)對(duì)更多有筋骨、有道德、有溫度的藝術(shù)作品的教學(xué)、研創(chuàng)、演繹,守正創(chuàng)新,弘揚(yáng)信仰之美、崇高之美,呈現(xiàn)更多增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀作品。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月29日第4版 

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