近年來，教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動取得了顯著成效。在教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動持續(xù)推進的背景下，高校思政工作同樣面臨機遇與挑戰(zhàn)。教育部思想政治工作司2023年工作要點明確提出，要進一步強化數(shù)字賦能。數(shù)字化時代，高校思政教育工作必須緊跟時代步伐，因時而進、因勢而新，強化數(shù)字賦能，利用數(shù)字化技術(shù)，改革創(chuàng)新思政教育載體和方式，提升思政工作效能。

眾所周知，大學(xué)生具有較高的數(shù)字化素養(yǎng)。在校大學(xué)生成長于數(shù)字化不斷發(fā)展的當(dāng)代，是名副其實的“網(wǎng)絡(luò)原住民”，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)手段和思維方式都發(fā)生了巨大的變化。這要求高校思政工作及時適應(yīng)高校學(xué)生，改變傳統(tǒng)說教式的思政教育方式，強化數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用。

大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展為進行精準的思政教育提供了機遇。每一個大學(xué)生都產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù)，如上網(wǎng)、聊天的網(wǎng)絡(luò)生活數(shù)據(jù)，圖書館借書、學(xué)習(xí)實踐成績等校內(nèi)記錄數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)反映了學(xué)生特有的行為習(xí)慣和思想特征。利用這些巨量的數(shù)據(jù)進行分析、研究，可充分掌握學(xué)生的生活軌跡、思想狀況，為學(xué)生量身打造思政教育方式，因材施教，進行精準的思政教育。

高校思政工作數(shù)字化升級的意義重大，但目前高校還面臨著一些實際的挑戰(zhàn)。一方面，思政工作者數(shù)字化素養(yǎng)有待提升。高校思政工作者大多為文科出身，對于網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的掌握并不嫻熟，收集信息數(shù)據(jù)并進行大數(shù)據(jù)分析等工作就更加困難，兼通思政教育和數(shù)字新媒體技術(shù)的人才較少，整體提升思政工作隊伍的數(shù)字化素養(yǎng)非常迫切。另一方面，數(shù)字化技術(shù)設(shè)備有待升級。很多高校非常重視信息化建設(shè)，開發(fā)了一些數(shù)字化平臺，如教務(wù)系統(tǒng)、圖書館系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)等，但這些系統(tǒng)之間并不能集成融合，數(shù)據(jù)無法共享，局限性較大。同時，數(shù)字信息技術(shù)發(fā)展迅速，信息化設(shè)備更新?lián)Q代頻繁，高校數(shù)字化升級建設(shè)壓力較大。此外，網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境也有待改進。數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)是柄雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，也泥沙俱下，帶來了很多風(fēng)險。如很多網(wǎng)絡(luò)自媒體，為了吸引流量而肆意傳播負能量，缺少思辨精神的學(xué)生沉溺其中容易被帶偏。

機遇和挑戰(zhàn)并存，高校應(yīng)當(dāng)把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，全面提升思政教育工作數(shù)字化水平。

要加大數(shù)字化升級投入。升級數(shù)字化設(shè)備，需要大量的資金投入。高校在積極爭取國家教育部門和地方政府投入，獲取校友捐贈、社會捐贈等途徑外，應(yīng)建立完善的融資渠道，努力尋求社會資金的投入。如有的地方高校采用和銀行等大中型企業(yè)合作進行智慧校園建設(shè)的方式，來獲取資金。

要提升思政工作隊伍數(shù)字化水平。要大力引進數(shù)字化相關(guān)專業(yè)人才從事思政工作，并加強對現(xiàn)有思政工作者的培訓(xùn)，幫助他們更新觀念，學(xué)習(xí)數(shù)字化技術(shù)，創(chuàng)新思政工作手段和模式，整體提升思政隊伍數(shù)字化素養(yǎng)。

要拓展數(shù)字化平臺建設(shè)路徑。要針對大學(xué)生的興趣點，建設(shè)多樣化的思政平臺。在充分利用好網(wǎng)站、公眾號、短視頻平臺、微信微博等平臺外，應(yīng)拓寬思政服務(wù)范圍，加強心理輔導(dǎo)、就業(yè)考研服務(wù)、經(jīng)濟幫扶等各項大學(xué)生急需的服務(wù)平臺建設(shè)，增強平臺的互動功能，實現(xiàn)傳統(tǒng)思政教育面對面交流方式達不到的效果。同時，高校應(yīng)科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧，將學(xué)校各部門建立的數(shù)字化平臺綜合利用，實現(xiàn)各類平臺有機整合和數(shù)據(jù)融合共享，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)在思政工作中的效能。

要加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，夯實網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。高校數(shù)字化升級面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，既是技術(shù)問題，也是管理問題，思政教育數(shù)字化升級最終應(yīng)以教育服務(wù)學(xué)生為目的，要全面加強監(jiān)管，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對負面的信息和言論及時進行處理，弘揚新風(fēng)正氣，凈化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。同時，學(xué)校也應(yīng)制定相關(guān)規(guī)范，嚴格保護信息數(shù)據(jù)，嚴防信息泄露，將大數(shù)據(jù)應(yīng)用限制在為思政教育工作服務(wù)的范圍，避免大數(shù)據(jù)技術(shù)出現(xiàn)濫用的現(xiàn)象。

（作者系衡陽師范學(xué)院黨政辦副主任、高級政工師）

《中國教育報》2023年03月17日第2版