■代表委員履職故事
二月初的昆明,春風和煦,草木蔥蘢。在云南騎宜騎科技有限公司的會議室里,公司創(chuàng)始人楊志國滿面笑容,“感謝一路幫助我成長的李孝軒老師”。
“我又來調研大學生創(chuàng)業(yè)工作了。”全國政協(xié)委員、民進云南省委會副主委、云南工商學院執(zhí)行校長李孝軒笑著回應。
自2018年當選十三屆全國人大代表以來,李孝軒持續(xù)關注大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。今年,李孝軒當選為全國政協(xié)委員,他繼續(xù)把大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為重要主題,深入一線調研,梳理分析問題,為更好地參政議政尋求科學依據(jù)。
為何對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)如此“情有獨鐘”?“作為職業(yè)教育的從業(yè)者,我理解,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),不單純是高校畢業(yè)生找一份工作、創(chuàng)辦個企業(yè)的問題,是事關教育‘國之大計、黨之大計’落實落地、事關國家發(fā)展全局的重大問題。”李孝軒說,只有努力保障好高校畢業(yè)生的充分就業(yè)、創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)教育發(fā)展和經濟社會發(fā)展同頻共振,才能讓辦好人民滿意教育的美好愿景轉化為生動實踐。
多年來,李孝軒圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)話題積極建言獻策,得到了有關部門的高度重視和積極回應。他在十三屆全國人大三次會議上提出的《關于應對疫情影響做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的建議》,被全國人大常委會辦公廳列為“全面強化就業(yè)優(yōu)先政策、穩(wěn)就業(yè)保民生”重點督辦建議;“深入推進教育扶貧攻堅”等10多份與就業(yè)有關的民生類建議分別被全國人大工作報告、預算報告和計劃報告采納,先后有10多個部委回函溝通推進落實。今年,他帶來了《關于加大政策供給,保障2023屆高校畢業(yè)生充分就業(yè)》的提案。
“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新,大學生是重要力量。”李孝軒說,要下大力氣扶持大學生創(chuàng)業(yè),以利好政策幫助大批優(yōu)秀大學生走上創(chuàng)業(yè)之路,“創(chuàng)業(yè)一定會碰到各種各樣的困難,但只要不斷戰(zhàn)勝困難,就會離目標、離夢想越來越近”。
【記者手記】
千方百計助創(chuàng)業(yè)
采訪中兩個片段讓記者陷入思考。
一是楊志國的創(chuàng)業(yè)經歷。2014年,楊志國入學,學校開設的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”課程堅定了他創(chuàng)業(yè)的想法。學校把他吸納進創(chuàng)業(yè)基地,提供辦公場地,安排創(chuàng)業(yè)導師,支持他參加全國大學生創(chuàng)業(yè)實訓營。2015年,還是大二學生的楊志國,就與幾位校友注冊成立了公司。
二是李孝軒的熱心助力。創(chuàng)業(yè)中遇到難題,李孝軒積極出謀劃策。2018年,楊志國公司訂單量暴增,卻引發(fā)了平臺建設、運營成本管控等一系列難題。迷茫之際,李孝軒指導楊志國理清思路,還介紹相關企業(yè)家和專家,幫他樹立信心渡過了難關。
助力大學生創(chuàng)業(yè)成功是一項系統(tǒng)工程,需要個人、學校和社會的共同努力。作為大學生要客觀正視創(chuàng)業(yè)過程,學校要切實擔負起就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育職責,政府要進一步加強政策支持,只有各方協(xié)力,才能科學推進大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),讓越來越多的人在“幸運”和“助力”中綻放光彩,積極服務社會,實現(xiàn)人生價值。
《中國教育報》2023年03月09日第6版
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