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法國計劃將2023年定為“數(shù)學推廣年”

發(fā)布時間:2022-12-08 作者:劉鈺 來源:中國教育報

法國因其卓越的數(shù)學研究水平而聞名。從20世紀50年代起,共有13名法國人獲得了菲爾茲獎,該獎通常被稱為“數(shù)學諾貝爾獎”。然而,資料顯示,目前法國約有25%的初中畢業(yè)生仍未達到數(shù)學預期水平,70%的職業(yè)高中學生的數(shù)學能力較差。基于此,法國教育部長帕普·恩迪亞耶推出一項戰(zhàn)略,計劃將2023年定為“數(shù)學推廣年”。該戰(zhàn)略提出的兩個目標分別是提高所有學生的數(shù)學能力與促進數(shù)學領(lǐng)域的男女平等。

首先,為實現(xiàn)這一目標,法國在小學、初中和高中各學段都采取了相應措施:一是繼續(xù)對小學教師包括幼兒園教師進行數(shù)學方面的培訓;二是鼓勵初中學校從2023學年開始成立數(shù)學學習社;三是在初一年級成立小型的數(shù)學學習小組;四是依據(jù)歐洲語言共同參考框架,創(chuàng)建用于評估初中畢業(yè)生數(shù)學水平的全國數(shù)學能力框架;五是讓對數(shù)學學科失去興趣的高一年級學生與數(shù)學“和解”;六是強制要求所有沒有選擇數(shù)學專業(yè)的普通高中二年級學生每周上1.5個小時的數(shù)學課。

其次,為實現(xiàn)2027年在數(shù)學、物理、化學等專業(yè)男女平等的目標,該戰(zhàn)略提出應破除陳舊的性別差異觀念,尤其鼓勵女性進入科學和技術(shù)領(lǐng)域工作,并成為該領(lǐng)域的專家。具體措施包括在女性或男性占比不多的學科設置定向數(shù)字目標、要求學校校長和教師參加動員等。

此外,法國教育部還邀請今年剛獲得菲爾茨獎的法國數(shù)學家雨果·迪米尼-科潘向法國年輕人宣講,以此增強數(shù)學學習的吸引力。

(劉鈺)

《中國教育報》2022年12月08日第9版 

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