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教育部、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校服務(wù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見(jiàn)》

充分發(fā)揮高校推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字示范引領(lǐng)作用

發(fā)布時(shí)間:2022-11-29 作者:本報(bào)記者 郭馨澤 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

近日,為貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告提出的“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”,教育部、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校服務(wù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量推廣普及的若干意見(jiàn)》。

作為第一個(gè)對(duì)高等學(xué)校國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作作出系統(tǒng)部署的文件,制定出臺(tái)《意見(jiàn)》的背景是什么?有哪些特點(diǎn)與亮點(diǎn)?記者就此采訪(fǎng)了教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人。

加大推廣力度,充分發(fā)揮高校推廣普及作用

黨的二十大提出,加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度。2020年,全國(guó)普通話(huà)普及率達(dá)到80.72%,實(shí)現(xiàn)了普通話(huà)基本普及的目標(biāo),高校在其中發(fā)揮了重要作用,取得了以研制《通用規(guī)范漢字表》為標(biāo)志的一系列重要成果,為語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

“但是也應(yīng)該看到,按照完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念的要求,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,高校語(yǔ)言文字工作還需要加強(qiáng)。”教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人介紹,從高校自身看,一些學(xué)校存在對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力不足,語(yǔ)言文字科學(xué)研究不能完全適應(yīng)國(guó)家重大需求和社會(huì)語(yǔ)言生活新發(fā)展,學(xué)校語(yǔ)言文字工作體制機(jī)制不夠健全等問(wèn)題。從外部環(huán)境看,黨的二十大報(bào)告提出“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”,體現(xiàn)了黨中央對(duì)語(yǔ)言文字工作的更高要求、更高期待,即不僅要提高普及程度,還要提升普及質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)黨中央交給的任務(wù)迫切需要高素質(zhì)語(yǔ)言文字人才和推廣團(tuán)隊(duì)、高水平智庫(kù)、有組織的語(yǔ)言文字科研、先進(jìn)的技術(shù)手段等作為支撐,迫切需要高校結(jié)合自身的人才資源和智力優(yōu)勢(shì),發(fā)揮更大作用,展現(xiàn)更大作為。因此,有必要制定專(zhuān)門(mén)文件,對(duì)充分發(fā)揮高校在服務(wù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量推廣普及中的作用作出系統(tǒng)部署。

據(jù)介紹,《意見(jiàn)》從今年年初開(kāi)始謀劃,起草組采取多種形式,向有關(guān)教育行政部門(mén)、80多家高校國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地、部分國(guó)家語(yǔ)委咨詢(xún)委員和語(yǔ)言文字專(zhuān)家學(xué)者等廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議,充分了解高校語(yǔ)言文字工作存在的問(wèn)題和迫切需求,同時(shí)委托有關(guān)高校開(kāi)展專(zhuān)題研究。

聚焦國(guó)家發(fā)展,全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)

《意見(jiàn)》從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作等高等學(xué)校五大職能入手,對(duì)高等學(xué)校做好國(guó)家通用語(yǔ)言文字高質(zhì)量推廣普及工作作出部署,提出了全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)、主動(dòng)融入推普助力鄉(xiāng)村振興和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、積極探索推普服務(wù)社會(huì)應(yīng)用和人民群眾需求新手段等三大任務(wù)十項(xiàng)舉措:一是全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué),包括提高大學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、提升教師語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力、加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化和校園文化環(huán)境建設(shè)。二是主動(dòng)融入推普助力鄉(xiāng)村振興和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè),包括服務(wù)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化、增進(jìn)與港澳臺(tái)語(yǔ)言文化交流、深化語(yǔ)言文化國(guó)際交流合作。三是積極探索推普服務(wù)社會(huì)應(yīng)用和人民群眾需求新手段,包括增加國(guó)家通用語(yǔ)言文字服務(wù)社會(huì)供給、推動(dòng)語(yǔ)言文字科學(xué)研究聚焦社會(huì)應(yīng)用、探索數(shù)字化賦能推普新舉措。同時(shí),《意見(jiàn)》還提出創(chuàng)新高等學(xué)校語(yǔ)言文字工作體制機(jī)制等保障措施。

“《意見(jiàn)》立足服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí),堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和人民群眾需求、堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)、堅(jiān)持特色示范引領(lǐng)、堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化賦能和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),聚焦高質(zhì)量推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字,將語(yǔ)言文字工作與高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作等有機(jī)融合,更好服務(wù)教育和語(yǔ)言文字事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,為教育強(qiáng)國(guó)和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。”教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人介紹。

發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才

教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)人介紹,《意見(jiàn)》聚焦提高大學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力、高校教師語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力等六大方面提出了更為具體的要求。

一是強(qiáng)調(diào)提高大學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)校將學(xué)生具有“一種能力兩種意識(shí)”(即語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)、自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化的意識(shí))納入人才培養(yǎng)方案,明確學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力及標(biāo)準(zhǔn)并納入畢業(yè)要求。支持高校開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)、經(jīng)典誦讀等語(yǔ)言文化相關(guān)課程。

二是對(duì)高校教師語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力提出明確要求。《意見(jiàn)》明確教師要自覺(jué)落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字作為教育教學(xué)基本用語(yǔ)用字的法定要求,將推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字與傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化有機(jī)融入課程思政。

三是對(duì)高校語(yǔ)言文字規(guī)范化和校園文化環(huán)境建設(shè)提出新要求。《意見(jiàn)》提出加強(qiáng)校園語(yǔ)言文化環(huán)境建設(shè),突出國(guó)家通用語(yǔ)言文字主體地位,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。明確將高校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材審查和學(xué)位論文抽檢范圍。

四是對(duì)高校服務(wù)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提出新思路。《意見(jiàn)》提出高校要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)土文化傳承,發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),探索語(yǔ)言技術(shù)、語(yǔ)言生態(tài)、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村文化振興和建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村的特色模式。

五是推動(dòng)高校語(yǔ)言文字科學(xué)研究聚焦社會(huì)應(yīng)用。《意見(jiàn)》提出,加強(qiáng)有組織科研,推動(dòng)語(yǔ)言文字與人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等相關(guān)學(xué)科的深度融合,在語(yǔ)言文字信息技術(shù)關(guān)鍵領(lǐng)域有所突破。

六是引導(dǎo)高校探索數(shù)字化賦能推普新舉措。《意見(jiàn)》提出創(chuàng)新數(shù)字化智能化推普新模式,鼓勵(lì)因校制宜建設(shè)特色鮮明的語(yǔ)言資源庫(kù)、語(yǔ)言博物館,逐步實(shí)現(xiàn)與中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字(網(wǎng)絡(luò))博物館、地方文化館和科技館等的互聯(lián)互通。

《意見(jiàn)》的出臺(tái),將激勵(lì)高等學(xué)校增強(qiáng)責(zé)任感使命感,利用自身資源優(yōu)勢(shì),在高質(zhì)量推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字中發(fā)揮更大作用,為辦好人民滿(mǎn)意的教育、培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才、更好服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月29日第3版 

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