黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，中華民族全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，創(chuàng)造了彪炳史冊的人間奇跡。當前，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是全面建設社會主義現代化國家的重大歷史任務。8年脫貧攻堅、2年鄉(xiāng)村振興，教育部直屬高校全情投入、積極作為，形成了具有教育特色的幫扶之路。

7月26日，教育部召開“教育這十年”“1+1”系列第9場新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來教育部直屬高校定點幫扶工作成效。

變“單打獨斗”為“多方聯動”

“學校累計為彌渡投入幫扶資金近2000萬元、引進幫扶資金2億多元，協調落地重大項目10余項，培訓基層干部近萬名。”北京大學國內合作辦（幫扶工作辦公室）副主任羅永劍告訴記者，北京大學對口幫扶云南省大理州彌渡縣成效顯著。

和北京大學一樣，為了做好定點幫扶工作，教育部直屬高校盡銳出戰(zhàn)，教育部發(fā)揮統籌作用，不斷優(yōu)化高校扶貧力量組合。教育部探索和推動高校組團式扶貧工作，指導高校相繼成立了8個高校幫扶聯盟。

在北京師范大學中國鄉(xiāng)村振興與發(fā)展研究中心主任張琦看來，高校幫扶聯盟改變了“單打獨斗”的工作方式，實現了高校資源共享、優(yōu)勢互補，將各自幫扶的“點”聯結成教育系統的“面”，產生了“1+1>2”的效果，顯著提高了定點幫扶的整體效力。

以高校幫扶聯盟工作機制為代表，在過去10年幫扶歷程中，變“單打獨斗”為“多方聯動”的思路一以貫之。

以幫扶云南為例，教育部牽頭抓總、高位推動，構建與26個部委共同幫扶滇西的部際聯席幫扶機制和25所部屬高校定點幫扶、11所部屬高校專項幫扶的高校幫扶機制，同時建立教育部10個司局幫扶滇西10個州市、9個直屬單位承擔專門幫扶任務的部門幫扶機制，組織東部地區(qū)10個職業(yè)教育集團幫扶滇西10所中職學校，累計派出8批次480余名部機關和部屬高校干部到云南基層掛職。

“這些幫扶機制組織動員教育系統力量，形成了上下聯動、合力攻堅的工作格局，匯聚起幫扶云南的強大合力。”云南省教育廳廳長王云霏說。

張琦表示，脫貧攻堅戰(zhàn)雖已完成，但是農村發(fā)展沒有結束，進入新時代以后，鄉(xiāng)村振興工作還要突破和創(chuàng)新。對教育部直屬高校來說，在落實各項幫扶政策，落實具體責任以及組織推進、要素保障、社會動員、督促檢查等方面，還要繼續(xù)推出一攬子計劃和行動。

激發(fā)內生動力，拓寬富裕之路

累計派出超過1600人次科技特派員深入農村基層、農業(yè)一線，對幫扶地區(qū)各級黨政干部、技術人員、農村致富帶頭人等共計9005人次開展各類培訓……在定點幫扶過程中，華南理工大學探索形成了“重教扶智、興業(yè)扶產、振鄉(xiāng)扶民”的“三扶一體”全方位幫扶體系。

和華南理工大學一樣，為拓寬富裕之路，教育部各直屬高校積極探索，交出來定點幫扶的高質量答卷——

在主糧方面，吉林大學的3種抗鹽堿水稻推廣面積800余萬畝，增產4億公斤，為農民創(chuàng)收12億元；在經濟作物方面，華中農業(yè)大學在湖北推廣優(yōu)質油菜累計1.5億畝，在西北、東北地區(qū)推廣麥后復種飼料油菜150萬畝，僅飼料一項就為農民增收4.5億元……

在張琦看來，“堅持激發(fā)內生動力”是高校定點幫扶成效顯著的重要經驗，“扶貧與扶志、扶智相結合，充分發(fā)揮高校的教育、人才和智力資源優(yōu)勢，賦能農村和農民自我發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興和共同富裕積蓄了強大動力”。

在云南，教育部和各直屬高校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，為云南特別是滇西地區(qū)經濟社會發(fā)展提供多元化的智力幫扶。新建滇西應用技術大學，累計培養(yǎng)高素質應用技術人才11371人。舉辦27期滇西領導干部經濟管理研修班，為滇西培訓干部2700余人。實施職業(yè)教育東西協作行動計劃，招收1.53萬名云南籍建檔立卡學生到東部五省份接受優(yōu)質職業(yè)教育。一系列幫扶舉措，為當地經濟社會發(fā)展提供了智力支持。

“教育部正在認真組織高校總結落實鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃的工作成效，擬于近期開展‘十四五’高校科技助力鄉(xiāng)村振興示范工程項目，形成可示范推廣的典型經驗，全面提升高校科技助力鄉(xiāng)村振興水平。”教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋說。

應幫扶縣所需、盡高校所能

在定點幫扶云南省鎮(zhèn)康縣工作期間，中國農業(yè)大學圍繞茶葉、干果、甘蔗、肉牛等當地支柱產業(yè)，開展農業(yè)技術推廣示范，培養(yǎng)了一大批“懂農業(yè)、愛農村、愛農民”的基層干部和農技人員，有力推動當地農業(yè)高品質發(fā)展。中國農業(yè)大學在定點幫扶鎮(zhèn)康縣過程中，各項舉措均緊密圍繞當地實際，“精準幫扶”特點鮮明。

“10年來，各直屬高校與幫扶縣密切配合，逐步探索形成了應幫扶縣所需、盡高校所能的特色幫扶路徑。”教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞表示。

據統計，10年來，直屬高校持續(xù)發(fā)揮輻射帶動優(yōu)勢，調動校友和社會資源，形成了教育幫扶、智力幫扶、健康幫扶、科技幫扶、產業(yè)幫扶、消費幫扶、文化幫扶等高校幫扶路徑，涌現了62項高校特色幫扶工作范例和教育脫貧攻堅案例庫、培育了102個鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新模式和典型范例。張琦說：“多樣化各具特色的精準幫扶路徑，推動了幫扶地區(qū)全面均衡發(fā)展。”

隨著“三農”工作重心轉向全面推進鄉(xiāng)村振興，高校也應時而動，繼續(xù)在“精準”上下足功夫。中國農業(yè)大學副校長田見暉介紹，中國農業(yè)大學結合全國各地區(qū)域特點，正在開展鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新試驗示范，建設科技小院、教授工作站等實踐基地，并與騰訊公司等企業(yè)共同啟動“鄉(xiāng)村職業(yè)經理人培訓計劃”，把鄉(xiāng)村振興的人才培訓貼近于生產一線，為新時代鄉(xiāng)村人才振興提供現實經驗與創(chuàng)新方案。

本報北京7月26日電

《中國教育報》2022年07月27日第1版