如何提升學(xué)校專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的匹配度？圍繞產(chǎn)業(yè)布局，明確專業(yè)群定位與布局；圍繞產(chǎn)業(yè)人才需求，明確專業(yè)群短板與建設(shè)重點；圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，動態(tài)調(diào)整專業(yè)群……在全面梳理專業(yè)群建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“廣州鐵職院”）黨委牽頭，通過“走出去，引進(jìn)來”，調(diào)研其他高職院校專業(yè)群建設(shè)經(jīng)驗，制定學(xué)校提升專業(yè)群對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展匹配度的有效策略。

廣州鐵職院聚焦黨建引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，組建12個以專業(yè)名稱命名的教師黨支部，把黨支部建在專業(yè)上，以一名書記筑一個堡壘，打造一個特色專業(yè)。學(xué)校對接軌道交通、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)三大產(chǎn)業(yè)典型崗位需求，按照產(chǎn)業(yè)鏈、崗位群重組專業(yè)群，打造結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)涵先進(jìn)、資源共享、優(yōu)勢凸顯的六大省級高水平專業(yè)群。

“學(xué)校充分發(fā)揮黨委把方向、管大局、促落實的領(lǐng)導(dǎo)作用，推進(jìn)黨建和學(xué)校事業(yè)發(fā)展雙融雙促。”廣州鐵職院黨委書記張竹筠介紹，近年來，學(xué)校把黨建有機(jī)融入“雙高計劃”建設(shè)、“提質(zhì)培優(yōu)”行動計劃等工作中，取得了系列重要成效，黨建成為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強力引擎。

聚焦國家、區(qū)域戰(zhàn)略需求和學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求，廣州鐵職院校領(lǐng)導(dǎo)從專業(yè)群對接區(qū)域發(fā)展、校院二級管理優(yōu)化、畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研等方面帶頭領(lǐng)題，重點解決制約學(xué)校發(fā)展的“老大難”問題。全校黨員干部下沉基層一線，通過座談交流、調(diào)查問卷、隨機(jī)訪談、實地走訪等方式，開展36次專題調(diào)研，列出32項調(diào)研問題清單。

廣州鐵職院黨委為二級黨組織和基層黨支部定制深度融合任務(wù)清單，提升基層黨組織落實黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合機(jī)制的科學(xué)化水平，確保深度融合見實效、出成效、提質(zhì)效。學(xué)校建立推動高質(zhì)量發(fā)展重點項目臺賬，涵蓋16項與學(xué)校發(fā)展息息相關(guān)的項目，對影響和制約高質(zhì)量發(fā)展的問題短板，開展靶向治療。學(xué)校報送推動2個高質(zhì)量發(fā)展典型案例，建立2項民生項目清單，采取有效措施解決群眾急難愁盼問題和民生領(lǐng)域突出問題。

在廣州鐵職院機(jī)電工程學(xué)院智能制造實踐中心，機(jī)械工程黨支部聯(lián)合企業(yè)，圍繞“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工業(yè)發(fā)展史”，建設(shè)實踐中心環(huán)形文化墻，有機(jī)融入“黨建+專業(yè)文化+企業(yè)文化”。中心建有4套價值2500萬智能制造產(chǎn)線，12臺價值300萬智能制造仿真實訓(xùn)臺，可完成智能制造虛擬仿真、數(shù)字孿生等數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，開展虛實聯(lián)動、線上線下的混合教學(xué)。支部還積極搭建“區(qū)域—市域—校際”三級產(chǎn)教融合平臺，擴(kuò)大專業(yè)的區(qū)域影響力。

廣州鐵職院黨委副書記、校長喬西銘說，學(xué)校引領(lǐng)基層黨支部，充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，深化產(chǎn)教融合、校企合作。學(xué)校對接軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)施工、機(jī)電設(shè)備及系統(tǒng)、工程基建等產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合國家產(chǎn)教融合型企業(yè)、國家專精特新小巨人企業(yè)等行業(yè)龍頭企業(yè)，協(xié)同共建集人才培養(yǎng)、企業(yè)培訓(xùn)、咨詢服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化于一體的12個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

如何把黨的組織優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為推動科技創(chuàng)新發(fā)展的動能優(yōu)勢？在廣州鐵職院黨委推動下，學(xué)校以“集團(tuán)+聯(lián)盟+產(chǎn)業(yè)學(xué)院”產(chǎn)教融合實體化運作平臺建設(shè)為重點，推動區(qū)內(nèi)職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)深度合作，形成立足區(qū)域、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新引領(lǐng)、科教融匯的產(chǎn)教科城融合生態(tài)圈。

廣州鐵職院對接軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈的裝備制造、工程技術(shù)、維修維護(hù)等技術(shù)領(lǐng)域，按照產(chǎn)業(yè)咨詢、實驗測試、產(chǎn)學(xué)研用、推廣應(yīng)用4個層次，搭建軌道交通安全與智能運維等3個國家協(xié)同創(chuàng)新中心、粵港澳現(xiàn)代交通節(jié)能控制和智能運維技術(shù)聯(lián)合實驗室等高水平軌道交通技術(shù)應(yīng)用中心、技能培訓(xùn)中心和社會服務(wù)平臺。

不同型號的地鐵列車，各自承載著獨特的技術(shù)設(shè)計與運行要求，在檢修時需要匹配不同的工藝轉(zhuǎn)向架。能否研發(fā)一種通用的工藝轉(zhuǎn)向架？了解到企業(yè)這個需求后，廣州鐵職院機(jī)車車輛學(xué)院黨總支黨員教師牽頭，帶領(lǐng)學(xué)生開展科研攻關(guān)，地鐵車輛檢修通用型工藝轉(zhuǎn)向架項目獲廣東省教育廳基礎(chǔ)研究重大項目及應(yīng)用研究重大項目立項。

近年來，廣州鐵職院引領(lǐng)基層黨支部，充分發(fā)揮黨員先鋒作用，推動黨員勝任關(guān)鍵崗位，在科技攻關(guān)中扛重任。技術(shù)骨干與黨員先鋒“雙向奔赴”，學(xué)校完成動車組車底智能檢測機(jī)器人項目等技術(shù)服務(wù)類項目200余項，技術(shù)服務(wù)到款額超3000萬元，產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效益超2億元。

產(chǎn)教融合校地合作，為鄉(xiāng)村振興注入新活力。廣州鐵職院就與廣東湛江市遂溪縣實施百校聯(lián)百縣助力“百千萬工程”，將“遂溪所需”和“學(xué)校所能”緊密結(jié)合起來。學(xué)校找準(zhǔn)縣校合作共建的結(jié)合點，扎實開展教育遂溪、科技遂溪、人才遂溪、文化遂溪、紅色遂溪五大行動，為“雙百行動”高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，推動科技、人才、服務(wù)下沉。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠(yuǎn)）