中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）社會實踐是青年了解國情、認識社會、研究問題、服務國家的寶貴契機。作為2023年“強師賦能”教育調研項目的延續(xù)，今年，中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心設計安排，啟動了北京師范大學AIGC賦能鄉(xiāng)村教育項目。利用暑期，團隊聯(lián)動北京師范大學珠海校區(qū)“優(yōu)師計劃”師范生，在貴州省安順市紫云苗族布依族自治縣開展了“數(shù)字教育小院”建設，通過“五育”學科特色夏令營、AIGC鄉(xiāng)村教師研修工作坊、“優(yōu)師計劃體驗營”等活動，為鄉(xiāng)村教育振興提供“造血”式服務，助力鄉(xiāng)村振興。

實踐中，項目團隊利用AI技術精心打造了“五育”學科特色課程，為當?shù)貛熒鷰砹艘粓鯝I技術賦能的夏令營活動：帶領學生在地方民族文化史詩《亞魯王》的講解、排練與戲劇表演中，引導他們使用AI生成技術展演所需的背景圖片；在英語課中，引導學生與生成式人工智能虛擬人圍繞主題展開實時對話......

據了解，在這些別開生面的課堂背后，是近半年的課程打磨。今年3月起，實踐團隊圍繞“AIGC+課程設計”進行了多次教研與試講活動，吸納了一批來自北京師范大學珠海校區(qū)的“優(yōu)師計劃”師范生共同參與，共同磨課，通過線上虛擬教研室，開展“一對一”磨課、打造優(yōu)質教學資源包，推出教學示范課。

2023年，實踐團隊曾對紫云鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展訴求進行了“畫像分析”，其中，如何利用好國家智慧教育公共服務平臺的海量教學資源，如何跟上這個飛速發(fā)展的時代，如何提升數(shù)字化教學實操技能，成為鄉(xiāng)村教師們的核心訴求。

今年，團隊在紫云開展了一場為期一周的“零距離”數(shù)字化鄉(xiāng)村教師研修。北師大的老師和學生手把手地為當?shù)亟處熯M行教學、開展一對一訪談，近300名鄉(xiāng)村教師走進了“小院”。團隊還通過小組合作與實操環(huán)節(jié)挖掘并樹立“數(shù)字化卓越教師”典型，整理本土化生涯發(fā)展經驗，邀請優(yōu)秀教師入駐“數(shù)字教育小院”。

7月21日，在教育部、安順市教育局、北京市東城區(qū)教委等代表的共同見證下，中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心與紫云縣人民政府共同完成實習實踐基地簽約及贈牌儀式。