“精美的石頭會(huì)唱歌”，這句家喻戶曉的歌詞，在湖北省十堰市鄖陽區(qū)梅鋪鎮(zhèn)楊營小學(xué)青年教師王玉勤的手中變成了現(xiàn)實(shí)。不論是在該校上學(xué)的孩子，還是走進(jìn)該校的老師、家長，都被那些會(huì)“唱歌”的墻壁、石頭、輪胎所陶醉。

一位普通的鄉(xiāng)村教師，憑著愛好和樸素的感情，用畫筆讓墻壁、石頭、輪胎在大山里演繹了精彩的文化育人故事。

2019年，畢業(yè)于湖北汽車工業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的王玉勤，通過招考成為母校楊營小學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師。學(xué)校沒有專業(yè)的藝術(shù)教師，孩子們沒有系統(tǒng)上過美術(shù)課。得知學(xué)校的現(xiàn)狀后，王玉勤開始了藝術(shù)教育之旅。她把目光投向了校園里的廢舊輪胎，把它們當(dāng)作藝術(shù)創(chuàng)作的舞臺(tái)。為了創(chuàng)作，她買來繪畫筆、顏料，和學(xué)生一起在輪胎上作畫。有的畫了西瓜，有的畫了哆啦A夢(mèng)，還有的畫了海綿寶寶……一個(gè)個(gè)廢舊輪胎變成了顏色靚麗的創(chuàng)意作品，校長陳長會(huì)把輪胎畫掛在校園的墻上，組成了“北斗七星”，變成了校園的美麗一角。

初戰(zhàn)告捷，王玉勤的目光又落在了學(xué)校的院墻上，她帶著學(xué)生在院墻上繪畫。一開始學(xué)生們既緊張又興奮，遲遲不敢下筆。她面對(duì)面地講，手把手地教，孩子們由生澀到熟練，鍥而不舍，干勁倍增。她和學(xué)生一起畫一棵參天大樹，學(xué)生楊馨怡畫了粗粗的樹干，張鎮(zhèn)疆在樹上畫了小松鼠的家，其他學(xué)生畫出了小樹枝。接著，孩子們撿來奇形怪狀的小石子，根據(jù)石子形狀，把愿望畫上去。有的畫了蜜蜂，有的畫了鋼琴……畫完后，一一粘在樹枝上，大家起名叫《許愿樹》。每當(dāng)學(xué)生經(jīng)過，駐足觀看，王玉勤都感到十分自豪。

如何從語文課中汲取藝術(shù)素養(yǎng)？王玉勤創(chuàng)造性地把語文課文《荷花》變成了墻繪。這一次，她只負(fù)責(zé)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生們畫圖案，涂色。接下來，王玉勤引導(dǎo)學(xué)生給畫配詩，學(xué)生楊紫堯觸景生情，寫下《土荷》：“原為貧瘠地，教書育人墻。偶有荷花現(xiàn)，也能放光芒。”豐富多彩的墻繪成了山村小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景，不僅讓校園充滿了生機(jī)與活力，還讓學(xué)生在潛移默化中知道了美，慢慢地養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

學(xué)生們有了墻繪基礎(chǔ)后，又開啟了石頭繪畫創(chuàng)作之旅。王玉勤在溪流邊撿了各式各樣的石頭帶回學(xué)校，課堂上用多媒體課件展示石頭畫作品，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作。學(xué)生根據(jù)石頭的形狀，用各種顏料畫成西瓜、蘋果或者小動(dòng)物等，然后把畫好的石頭畫放在學(xué)校展覽室展覽。看著不起眼的小石頭變成了獨(dú)具特色的工藝品，師生贊不絕口，說王玉勤讓精美的石頭開了口，唱起了動(dòng)聽的歌謠。

學(xué)校的廊道也在王玉勤的裝扮下，變得愈發(fā)漂亮。食堂用完的蛋托成了師生創(chuàng)意手工的好材料。她和學(xué)生一起把蛋托剪成梯形圓柱體，涂上顏色，鉆孔，穿線，懸掛。學(xué)校教學(xué)樓走廊天花板上，一個(gè)個(gè)樣式精美的吊飾在風(fēng)中搖曳，分外引人注目。此外，王玉勤還和學(xué)生利用樹葉和野花制成裙子貼畫，用櫻花葉制成向日葵，用梧桐葉制作拓印版畫等，如今，美術(shù)、戶外寫生等成為孩子們最喜歡的課程，王玉勤也成了他們最喜歡的老師。

自從王玉勤開始藝術(shù)教育以來，楊營小學(xué)發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生們學(xué)會(huì)了跳舞、唱歌、畫畫，校園充滿了瑯瑯書聲、甜美的歌聲、歡快的運(yùn)動(dòng)聲，也帶動(dòng)了其他各學(xué)科成績的共同進(jìn)步。

藝無止境，術(shù)有專攻。這個(gè)暑期，王玉勤正在學(xué)習(xí)中國畫，她說，學(xué)成之后傳授給學(xué)生們。下學(xué)期，學(xué)校計(jì)劃將校園墻面抹平，大面積進(jìn)行墻繪，還將騰出閑置房屋，布置成專門畫室，讓孩子們徜徉在藝術(shù)的海洋里，收獲快樂。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 曹君華 黃循發(fā)）