在第二十屆中國(深圳)國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會,深圳高級中學(xué)(集團)展出五彩斑斕的亞克力彩繪、羊毛氈制成的琵琶、輕盈靈動的魚燈……琳瑯滿目的藝術(shù)品吸引了不少參觀者駐足。“我將亞克力球分為兩個半球,主要想表達寧靜與美好的主題。”深圳高級中學(xué)(集團)學(xué)生王稚伶正在向觀展者介紹自己的作品。這件作品是她在學(xué)校的亞克力彩球繪課堂上,與教師共同設(shè)計創(chuàng)作的。
這是深圳高級中學(xué)(集團)推動浸潤式美育走深走實的生動場景。近年來,深圳高級中學(xué)(集團)加快推進美育教學(xué)改革,依托廣東省美術(shù)學(xué)科教研基地項目基地校建設(shè),提高美育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃不同校區(qū)、學(xué)段、空間等,構(gòu)建全方位參與、全社會鏈接、全學(xué)科滲透、全時空育美的生態(tài)化美育系統(tǒng)。
“我們集團以課程活動為基礎(chǔ),發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢,鏈接藝術(shù)領(lǐng)域的協(xié)會、專家,構(gòu)建校家社共育機制,為學(xué)生提供豐富的教育資源。”深圳高級中學(xué)(集團)黨委書記邵愛國表示,深圳高級中學(xué)(集團)承辦多場“百幅名畫進校園”等“四個一百”進校園系列活動,邀請專家為學(xué)生講授指導(dǎo),讓學(xué)生足不出校觀賞經(jīng)典藝術(shù)作品。
深圳高級中學(xué)(集團)還邀請家長參與美育活動,為他們開展美育輔導(dǎo),鼓勵家長走進美育課堂、開展專題分享。在第八屆、第九屆“深圳教育改革創(chuàng)新大獎”評選中,深圳高級中學(xué)(集團)北校區(qū)接連榮獲“美育特色學(xué)校(園)年度獎”和“校家社協(xié)同育人學(xué)校(園)年度獎”。
如何根據(jù)地域特點及學(xué)生實際需求,實現(xiàn)國家課程校本化?“我們集團將地方特色與課程標準串聯(lián)起來,開發(fā)整合了一套專注于傳承社會主義先進文化、培育創(chuàng)新意識的課程。”邵愛國介紹,深圳高級中學(xué)(集團)選取深圳具有代表性的藝術(shù)作品——《孺子牛》雕塑,在欣賞、借鑒雕塑藝術(shù)的造型、材質(zhì)、功能等方面時,將社會主義先進文化等融入其中,讓學(xué)生探索藝術(shù)作品在公共空間中的價值。
在國家課程校本化的基礎(chǔ)上,深圳高級中學(xué)(集團)進一步探索校本課程體系化,將以“美”育“心”融入課程教學(xué)中。深圳高級中學(xué)(集團)聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建立了一套“心藝術(shù)”系列藝術(shù)素養(yǎng)課程,例如“皮影·初心”喚起非遺傳承的初心、“漆藝·匠心”培養(yǎng)精益求精的匠心、“布藝·童心”追尋純樸樂觀的童心……課程以傳統(tǒng)技藝為載體,實現(xiàn)以美怡情、以美養(yǎng)德。“做漆畫能讓我靜下心來,更加平和地去面對生活。”深圳高級中學(xué)(集團)學(xué)生朱燦玥說。
如何利用好課堂之外的時間和空間,讓美育做到“潤物無聲”?“集團將整個校園打造成‘美術(shù)館’,讓學(xué)生走進學(xué)校就能受到藝術(shù)的熏陶。”深圳高級中學(xué)(集團)美術(shù)教師秦涑潔說,學(xué)校以“我的美術(shù)課”為主題,利用架空層、圖書角、食堂門口等學(xué)生活動頻繁的場所,鋪設(shè)學(xué)生的藝術(shù)作品,構(gòu)建藝術(shù)長廊、文化墻等,讓美育無處不在。除了日常的熏陶,展覽空間也成為教學(xué)“重地”。在策展過程中,學(xué)生們成為“藝術(shù)家”,參與作品設(shè)計及講解。
深圳高級中學(xué)(集團)還積極打造品牌活動,每年上半年舉辦春季聯(lián)展,下半年舉辦校園藝術(shù)節(jié),集中展示學(xué)生的課堂作品。此外,學(xué)校以課程為單位,或以節(jié)日為主題,不定期開展小型藝術(shù)展,搭建供學(xué)生才藝表演的“紫城藝術(shù)展演季”,為學(xué)生提供交流展示的平臺。
美育浸潤學(xué)生,也惠及教師。為加強藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展,提升教師教學(xué)能力,學(xué)校組織了藝術(shù)發(fā)展中心大講堂和教研沙龍“美談”。藝術(shù)發(fā)展中心大講堂主要以專家講座的方式開展教師培訓(xùn),而沙龍“美談”為教師提供了內(nèi)部研討的機會。“沙龍‘美談’能夠利用碎片化時間,針對教學(xué)中的細微問題進行探討,讓教師從大講堂中的傾聽者變成分享者。”邵愛國表示,沙龍形式彌補了藝術(shù)發(fā)展中心大講堂資源、時間協(xié)調(diào)等方面的困難,能夠更加靈活地實現(xiàn)資源共享。
“很感謝北校區(qū)老師分享的關(guān)于藝術(shù)實踐工作坊的想法與實踐,既讓我學(xué)習(xí)到了相關(guān)的經(jīng)驗做法,也讓我有信心去做同樣的嘗試。”深圳高級中學(xué)(集團)美術(shù)教師孫沐凝借鑒北校區(qū)教師的經(jīng)驗,在東校區(qū)建立“魚燈工坊”,讓學(xué)生在魚燈制作中傳承非遺文化。在2023年深圳市中小學(xué)美術(shù)節(jié)中,“魚燈工坊——創(chuàng)新點亮傳統(tǒng)”榮獲二等獎。
此外,學(xué)校還開設(shè)圓珠筆畫、亞克力彩球繪、木片畫等特色藝術(shù)課程,給予學(xué)生豐富多樣的課程選擇。“學(xué)校大部分藝術(shù)課程我都參加過,我下學(xué)期還要參加丙烯萌寵繪課程。”王稚伶說。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 王添源)
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