“大熊貓今天吃東西正常嗎？”“大熊貓更喜歡吃什么東西？”過去需要大熊貓“奶爸”現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)甚至24小時(shí)觀察記錄的問題，迎來了AI的遠(yuǎn)程解答。前不久，廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息工程（騰創(chuàng)班）（以下簡稱“廣工騰創(chuàng)班”）00后大學(xué)生研發(fā)“全球首個(gè)大熊貓行為智能識(shí)別模型”，為大熊貓打造AI“奶爸”。

“AI+大熊貓保護(hù)”項(xiàng)目源于2023年暑假。在某次人工智能專業(yè)課結(jié)束后，廣工騰創(chuàng)班的學(xué)生，向廣工騰創(chuàng)班負(fù)責(zé)人蔡念教授提出為大熊貓開發(fā)智能行為識(shí)別算法模型，以智能識(shí)別大熊貓異常行為并及時(shí)預(yù)警。在教師的鼓勵(lì)下，學(xué)生藍(lán)學(xué)深與另外10余名學(xué)生組成大熊貓項(xiàng)目組，分成前端組、后端組、算法組、云端組四個(gè)小組，展開了數(shù)據(jù)采集、算法訓(xùn)練、智慧系統(tǒng)開發(fā)等工作。

構(gòu)建數(shù)據(jù)集是模型建立的第一步，如何構(gòu)建高質(zhì)量的大熊貓行為數(shù)據(jù)集？今年1月，蔡念帶領(lǐng)大熊貓項(xiàng)目組，前往中國大熊貓保護(hù)研究中心進(jìn)行技術(shù)交流。在大熊貓專家、騰訊導(dǎo)師、學(xué)業(yè)教師指導(dǎo)下，項(xiàng)目組學(xué)生從5000小時(shí)的原始視頻數(shù)據(jù)中，挑選120小時(shí)有效行為視頻，并從視頻中快速抽幀，得到220萬張大熊貓圖片，構(gòu)建大熊貓行為數(shù)據(jù)集。借助騰訊云TI-ONE平臺(tái)，學(xué)生們對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行篩選、數(shù)據(jù)標(biāo)注、清洗以及算法訓(xùn)練，最終訓(xùn)練出大熊貓行為智能識(shí)別模型。該模型可識(shí)別圈養(yǎng)大熊貓進(jìn)食、喝水和睡覺等日常行為，并生成日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、年報(bào)等，準(zhǔn)確率超過80%。

騰訊云人工智能平臺(tái)加速成果落地。項(xiàng)目組學(xué)生借助騰訊云產(chǎn)品和資源，克服了大熊貓行為標(biāo)注、算法模型訓(xùn)練等難題。“項(xiàng)目的順利推進(jìn)，離不開同學(xué)們的努力，離不開中國大熊貓保護(hù)研究中心專家的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)，也離不開騰訊云提供的技術(shù)指導(dǎo)和開發(fā)平臺(tái)支持。”蔡念表示，行業(yè)出題、院校答題、騰訊助力、共建共享。

“名師引領(lǐng)，真實(shí)場(chǎng)景，以賽促學(xué)，朋輩碰撞，這是一次產(chǎn)教融合教學(xué)模式的生動(dòng)案例。”廣工信息工程學(xué)院副院長張俊表示，項(xiàng)目制是廣工騰創(chuàng)班培養(yǎng)模式，在實(shí)踐情境下鍛煉學(xué)生的思維方式，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，培養(yǎng)解決復(fù)雜工程問題的能力。張俊進(jìn)一步介紹，廣工騰創(chuàng)班構(gòu)建“面向?qū)W科前沿、行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展”的協(xié)同創(chuàng)新模式，緊密貼合產(chǎn)業(yè)實(shí)際案例和技術(shù)前沿，全力培養(yǎng)AI領(lǐng)域創(chuàng)新人才。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 杜清 王添源 記者 劉盾）