隔帳陳述千古事，燈下?lián)]舞鼓樂聲……近日，一臺別具特色的新創(chuàng)紅色題材皮影戲——《隴原第一槍》，又一次在隴東學院師生的朋友圈“刷屏”。該劇以新穎的形式、悠揚激越的唱腔、精雕細刻的造型，贏得了廣大青年學生的青睞。

“我們在舞美設置上融入聲、光、電等科技元素，增加了實景襯托設計，適應年輕人的喜好。”隴東學院藝術學院教授趙志學介紹，該劇生動再現(xiàn)了1930年劉志丹等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)展壯大革命根據(jù)地的歷史故事，也是學校《音樂與舞蹈學（皮影戲）》特色學科建設成果之一。

近年來，隴東學院積極構建“大宣傳”“大思政”工作格局，不斷匯聚思政課程“主渠道”、思政隊伍“主力軍”、課堂教學“主陣地”、新聞宣傳“主旋律”的育人合力。同時，堅持以文化人以文育人，大力弘揚和傳承南梁精神，充分挖掘紅色文化資源，創(chuàng)編多個舞臺劇，培育形成了特色鮮明的校園文化育人品牌。

“我們堅持將思政課與社會大課堂相結合，用好鮮活的現(xiàn)實素材啟迪學生思維，與學生共成長，打造鮮活實踐新樣本，營造鑄魂育人新生態(tài)。”隴東學院院長辛剛國說。

思政課如何走入學生心靈深處？2020年以來，辛剛國以“榮譽班主任”身份召開主題班會17場次，反響熱烈。同時，開辟“榮譽班主任有話對你說”網(wǎng)絡思政專欄，聚焦青年所需所求所盼和關心關注的熱點問題，開放網(wǎng)絡評論區(qū)促進雙向交流互動。

“進入大學后，偶然翻到了辛院長一篇名為‘賡續(xù)紅色血脈，傳承南梁精神’的文章，讓我對‘南梁精神’產(chǎn)生了濃厚的興趣。”家在遼寧的該校馬克思主義學院2022級思想政治教育本科二班學生陳碩說，去年10月份，他還專門到南梁革命紀念館實地講解了一堂新穎的“場館里的思政課”——《探尋南梁精神的當代價值》。

同時，學校堅持以課程建設為抓手、課堂教學為基礎，積極探索課程思政改革的有效途徑，并設立課程思政教學研究中心，深入挖掘各類課程特別是理工科專業(yè)的教學方式中蘊含的思想政治教育資源，科學拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，將課程思政元素有機融入課堂教學，實現(xiàn)學科教研與思政引領工作高度融合、同向同行。

該校文學與歷史文化學院青年教師王麗娟的《先秦文學》一課在校園內頗受歡迎，“先秦文學是我國文學歷史長河的源頭，要有思想上的啟迪和語言上的文學性。”王麗娟說。

近年來，隴東學院在青年教師課堂教學評優(yōu)賽中單設“課程思政”教學大賽，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年思政課教師，經(jīng)濟學等8個專業(yè)為課程思政示范專業(yè)，《先秦文學》等42門課程為課程思政示范課程。在精心組織課堂教學的同時，學校廣泛開設各類實踐課程，注重教育和引導學生弘揚南梁精神，將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結合，使第一課堂與第二課堂有機銜接，拓展了思政育人新境界。

此外，學校以“新生之友”為平臺，每年組織300多名領導干部和優(yōu)秀教師走進學生宿舍，幫助學生解決思想困惑、學業(yè)發(fā)展、身心健康、生涯規(guī)劃等方面問題，并不斷完善“三全育人”體系，打出一套課程、科研、實踐、網(wǎng)絡、心理、管理、服務、資助、組織育人的“組合拳”，提升了思政教育的實效性。

“思政教育要如鹽在水，把理論與現(xiàn)實貫通起來，充分滿足青年學生的心理需求和價值訴求，潤物無聲地傳遞向上向善的人生態(tài)度和直抵人心的力量。”辛剛國說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍）