一場(chǎng)春雨后，云南省臨滄市第一中學(xué)校園花團(tuán)錦簇，生機(jī)勃勃。歷史教研室內(nèi)，青年教師楊順紅正在緊張備戰(zhàn)全校教學(xué)比賽。導(dǎo)師王曉明一邊認(rèn)真聽(tīng)他講課，一邊寫(xiě)下改進(jìn)意見(jiàn)。“王老師既是我的高中班主任，也是我的大學(xué)‘學(xué)長(zhǎng)’。每次比賽前，無(wú)論多忙他都會(huì)擠出時(shí)間幫我磨課。”楊順紅說(shuō)。

臨滄市地處祖國(guó)西南邊陲，290余公里的國(guó)境線蜿蜒綿亙。作為一所扎根邊疆民族地區(qū)的高中，臨滄市第一中學(xué)近年來(lái)廣泛吸引優(yōu)秀人才，實(shí)施教育綜合改革，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，成為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育“領(lǐng)頭羊”。2011年以來(lái)，王曉明、楊順紅等19名陜西師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“陜師大”）畢業(yè)生陸續(xù)來(lái)到這里，為服務(wù)引領(lǐng)邊疆基礎(chǔ)教育傳遞薪火、貢獻(xiàn)力量。

“回到大山，是一次全新的出發(fā)”

“要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名好老師！”2007年，王曉明如愿考上陜師大，成為首屆國(guó)家公費(fèi)師范生。他跟著收音機(jī)苦練普通話(huà)，如饑似渴地汲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)，夯實(shí)站穩(wěn)講臺(tái)的基本功……4年努力，他的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)不斷提升。

大學(xué)畢業(yè)后，王曉明毅然回到家鄉(xiāng)臨滄從教，“走出大山，又回到大山，這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一次全新的出發(fā)。我?guī)е冗M(jìn)的理念、扎實(shí)的學(xué)識(shí)和深厚的情懷回來(lái)了。”

“把歷史課教好不是件容易的事。這些年，我一直在致力于拓展歷史教學(xué)的方法和思路。”王曉明說(shuō)。云南省優(yōu)秀教師、學(xué)校歷史學(xué)科“首席班主任”，所帶班級(jí)連續(xù)3年榮獲臨滄市先進(jìn)班集體……成績(jī)背后是無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜和無(wú)數(shù)次創(chuàng)新探索。

“在王老師身上，我看到了當(dāng)老師的幸福感和成就感。”提起王曉明，入職不到一年的物理教師楊慶玲豎起了大拇指。

從小在山里長(zhǎng)大，楊慶玲不怕吃苦。大四實(shí)習(xí)分配時(shí)，別的同學(xué)都想去大城市，她卻主動(dòng)選擇去大山深處的陜師大定點(diǎn)幫扶的云南景谷一中實(shí)習(xí)。畢業(yè)后，楊慶玲心里念著的還是大山里和她一樣的孩子們，“選擇臨滄一中，是因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生很像曾經(jīng)的我。他們更渴望獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，希望自己能為他們的夢(mèng)想點(diǎn)亮一束光。”

薪火相傳，接力奉獻(xiàn)邊疆教育

“邊疆地區(qū)需要教育堅(jiān)守，更需要接力奉獻(xiàn)。”目前在臨滄一中任教的19名陜師大畢業(yè)生中，除了楊順紅，教語(yǔ)文的字智薈、彭鳳琦都曾是王曉明的學(xué)生。

“怎么把班級(jí)管理好，我心里總是沒(méi)底，王老師您有什么好的建議嗎？”與楊慶玲同年從陜師大畢業(yè)的字智薈，剛?cè)肼毦彤?dāng)了班主任。

“首先要把課上好，讓學(xué)生真正佩服你。”王曉明囑咐字智薈：“還要根據(jù)班情、學(xué)情因地制宜，多和學(xué)生談心，多與家長(zhǎng)溝通……”初出茅廬，難免生疏。上網(wǎng)查資料、在教研室寫(xiě)教案、進(jìn)名師課堂觀摩學(xué)習(xí)、外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……字智薈把每一天都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。

彭鳳琦比字智薈早一年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在是高二23班的班主任。工作短短2年，她已經(jīng)快速成長(zhǎng)為教學(xué)骨干，被學(xué)校評(píng)為“希望之星”。“陜師大優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)深深地影響了我，老師們教會(huì)的知識(shí)、方法和智慧更是讓我終身受益。我有責(zé)任把母校的‘西部紅燭兩代師表’精神傳承下去。”彭鳳琦說(shuō)。

“臨滄一中的孩子們對(duì)陜師大情有獨(dú)鐘，近年來(lái)我校有48名學(xué)生考入陜師大，80%以上都選擇了國(guó)家公費(fèi)師范生或國(guó)家優(yōu)師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃。同時(shí)，這些年有19名優(yōu)秀的陜師大畢業(yè)生陸續(xù)來(lái)學(xué)校從教，為引領(lǐng)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育注入了新鮮血液。這是最好的‘雙向奔赴’。”臨滄一中副校長(zhǎng)舒鑫勇說(shuō)。

追求卓越，譜寫(xiě)臨滄教育新篇章

“永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，建設(shè)好美麗家園，維護(hù)好民族團(tuán)結(jié)，守護(hù)好神圣國(guó)土，唱響新時(shí)代阿佤人民的幸福之歌！”臨滄一中高二21班的教室，政治課教師、陜師大2019屆畢業(yè)生馬林森正帶領(lǐng)學(xué)生誦讀“習(xí)近平給云南省滄源縣邊境村老支書(shū)們的回信”。

課堂上，馬林森鼓勵(lì)同學(xué)們穿上民族服飾，用方言介紹當(dāng)?shù)孛褡宓臍v史和風(fēng)俗文化。他的“滄源佤族的發(fā)展”這堂課獲得云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。

“在陜師大學(xué)習(xí)的4年，我積累了豐富的學(xué)識(shí)，練就了扎實(shí)的基本功，樹(shù)立了更高的理想目標(biāo)。”李新翠是學(xué)校最年輕的“首席教師”，2014年從陜師大畢業(yè)后，她用十年時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)，努力走在學(xué)校高中語(yǔ)文教育教學(xué)工作最前沿。連續(xù)5年教授高三語(yǔ)文，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所教學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)的就有300多人。

范艷宇是學(xué)校最文藝的化學(xué)老師。曾在黑板上臨摹《蘭亭集序》，引來(lái)“哇”聲一片，手寫(xiě)的畢業(yè)寄語(yǔ)更是讓學(xué)生們愛(ài)不釋手。范艷宇在陜師大就讀時(shí)練得一手好字，曾獲學(xué)校三筆字大賽一等獎(jiǎng)。

“當(dāng)老師就得把字寫(xiě)好，把書(shū)教好。”范艷宇在臨滄一中率先涉足高中化學(xué)競(jìng)賽，在他悉心培養(yǎng)下，4名學(xué)生進(jìn)入云南省隊(duì)并摘得全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽銅牌。范艷宇多次被中國(guó)化學(xué)會(huì)評(píng)為化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

在臨滄一中，陜師大畢業(yè)生書(shū)寫(xiě)的教育故事還在延續(xù)。“未來(lái)，陜師大將持續(xù)培養(yǎng)更多下得去、留得住、教得好的教師，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)智慧和力量。”陜師大黨委書(shū)記李忠軍說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 石萍 劉書(shū)芳 記者 馮麗）