“20公里不算什么，相信我們一定能夠拿下！”在學(xué)生們一聲聲加油打氣中，深圳市羅湖區(qū)教科院實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)“二十公里遠(yuǎn)足拉練”畢業(yè)紀(jì)念課程拉開帷幕。一面面寫有“萬(wàn)山無(wú)阻”“堅(jiān)毅勇敢”等字樣的彩色隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，格外亮眼。

日前，來(lái)自羅湖區(qū)水庫(kù)小學(xué)、泰寧小學(xué)、碧波小學(xué)、布心小學(xué)和淘金山小學(xué)5所學(xué)校的1432名六年級(jí)畢業(yè)生和518名教師、家長(zhǎng)義工組成遠(yuǎn)足隊(duì)伍。他們?cè)诖浜捏w公園集結(jié)，從淘金山綠道入口啟程，環(huán)繞深圳水庫(kù)，踏上20公里的遠(yuǎn)足之路，用腳步丈量成長(zhǎng)，完成毅力和體力的雙重挑戰(zhàn)。

“二十公里遠(yuǎn)足拉練”畢業(yè)紀(jì)念課程是深圳市力推人才貫通培養(yǎng)、促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)縮影。“這是一次人生的遠(yuǎn)足，一次屬于孩子們的人生課程。”深圳大學(xué)教育學(xué)部教師發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)葉文梓說(shuō)。

為確保安全，羅湖區(qū)教科院實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)制定了詳細(xì)的課程實(shí)施方案，并組織學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)、校醫(yī)和家長(zhǎng)義工，先后三次到現(xiàn)場(chǎng)提前踩點(diǎn)。活動(dòng)在沐風(fēng)亭、沙灣驛站等地點(diǎn)分別舉行了火炬?zhèn)鬟f儀式，最后在東湖公園牌坊舉行火炬?zhèn)鬟f結(jié)束儀式。其間，火炬手將象征著希望、勇氣、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的火炬依次傳遞。

此次活動(dòng)還分別在6公里、10公里、15公里的地點(diǎn)設(shè)置了打卡點(diǎn)，附近均設(shè)有補(bǔ)給點(diǎn)和臨時(shí)醫(yī)療站，配備了充足的醫(yī)護(hù)工作人員、應(yīng)急藥物和儀器設(shè)備，保證沿途的特殊醫(yī)療救護(hù)。全體師生和家長(zhǎng)義工都參加了安全自救互救演練，做好行進(jìn)過(guò)程中的安全防護(hù)。

前置課程在集團(tuán)學(xué)校同步開展。學(xué)校利用早操、體育課、體育大課間等時(shí)段，進(jìn)行系統(tǒng)性的體能訓(xùn)練。通過(guò)開展主題活動(dòng)和綜合課程，學(xué)校向?qū)W生講述深圳水庫(kù)歷史和深圳原生態(tài)綠道文化，同時(shí)傳授遠(yuǎn)足注意事項(xiàng)、安全常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

“這是一個(gè)很好的畢業(yè)禮物，可以為我們六年級(jí)的生活加上濃墨重彩的一筆。”出發(fā)前，學(xué)生們流露出對(duì)此次旅程的期待。他們組建互助小組，查閱資料和準(zhǔn)備所需物資，忙得不亦樂乎。

“早在去年底，我們集團(tuán)就開始籌備‘二十公里遠(yuǎn)足拉練’畢業(yè)紀(jì)念課程，希望培養(yǎng)學(xué)生自信、互助與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，給他們留下終身美好回憶的同時(shí)，為人生的遠(yuǎn)足奠基。”羅湖區(qū)教科院實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)黨委書記、總校長(zhǎng)朱先云說(shuō)。

爬行的昆蟲、掉落的種子、茂密的植被……漫步在綠道，沿途的自然環(huán)境激發(fā)了學(xué)生們的好奇心和探索欲，拉近了他們與大自然的距離。一次小小的發(fā)現(xiàn)，足以讓他們的疲憊一掃而空。學(xué)生們時(shí)而俯身駐足，教師和家長(zhǎng)義工們耐心解答他們所提出的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，在潛移默化中開啟了生動(dòng)的自然課堂。

“我們班厲害的同學(xué)已經(jīng)收集了滿滿一袋垃圾！”一路上，學(xué)生們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起“環(huán)保衛(wèi)士”。他們提著垃圾袋清理自己產(chǎn)生的垃圾，同時(shí)將沿途看到的垃圾拾起丟進(jìn)垃圾桶，踐行“走過(guò)不留痕”的環(huán)保生活方式。

行走20公里對(duì)六年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)并非易事。在多次短暫休整后，學(xué)生們自發(fā)唱起歌曲、揚(yáng)起隊(duì)旗，鼓足干勁向下一段路程行進(jìn)。15公里的行走后，學(xué)生們領(lǐng)取到了一枚代表勇氣與毅力的勛章。盡管腳底早已隱隱酸痛，但他們依然選擇互相攙扶、鼓勵(lì)，堅(jiān)持走完全程。

“這次遠(yuǎn)足是我小學(xué)六年來(lái)最難忘的經(jīng)歷，雖然過(guò)程很艱辛，但我體驗(yàn)到了成功的喜悅。”第一個(gè)抵達(dá)終點(diǎn)的學(xué)生旗手感觸頗深，“在行走的過(guò)程中，我有時(shí)感覺堅(jiān)持不下去，幸好有互助小組組員的鼓勵(lì)，才能一起共渡難關(guān)。”

“我的女兒一直非常期待今天的遠(yuǎn)足，我也很支持她。”現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)義工代表難掩欣喜地分享道，“我看到了孩子的辛苦和付出，同時(shí)也看到了孩子在挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和收獲，這些都是在教室和書本上無(wú)法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。”（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)通訊員 黃鈺璇 楊曼潮 記者 劉盾）