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潘碧靈委員:一體化推進(jìn)大中小學(xué)心理健康教育工作

發(fā)布時(shí)間:2024-03-02 作者:楊文軼 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 楊文軼)全國(guó)政協(xié)委員、湘潭大學(xué)校長(zhǎng)潘碧靈在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),近年來(lái),大中小學(xué)心理健康教育工作取得了積極成效,心理健康服務(wù)不斷豐富和完善,但也存在一些亟待解決的短板問(wèn)題,例如管理體制不暢、課程體系重復(fù)、師資力量不足、心理檔案缺失等。他表示,應(yīng)一體化推進(jìn)大中小學(xué)心理健康教育工作

潘碧靈認(rèn)為,一體化推進(jìn)大中小學(xué)心理健康教育工作,一是需要各級(jí)黨委和政府、教育和醫(yī)療衛(wèi)生行政部門(mén)、學(xué)校、心理健康教育工作者和家長(zhǎng)等共同參與,協(xié)調(diào)推進(jìn)各學(xué)段間心理健康教育工作;二是需要建設(shè)體系健全、目標(biāo)明確、內(nèi)容清晰、操作規(guī)范的心理健康教育工作體系和統(tǒng)一規(guī)范的心理健康教育教材體系;三是需要促進(jìn)各學(xué)段師資融通,使大中小學(xué)心理健康教育教師共同推動(dòng)心理健康教育向縱深發(fā)展;四是需要以檔案建設(shè)為基本,確保信息暢通。

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