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廣東學(xué)校“玩轉(zhuǎn)花樣”喜迎開(kāi)學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-22 作者:楊曼潮 劉盾 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 楊曼潮 記者 劉盾)“開(kāi)學(xué)第一天,全體學(xué)生不用背書(shū)包上學(xué)!”廣州市越秀區(qū)小北路小學(xué)教師特意叮囑學(xué)生。開(kāi)學(xué)首日,小北路小學(xué)學(xué)生放下裝滿課本和作業(yè)的書(shū)包,在醒獅表演的鑼鼓聲中,手舞五彩斑斕、形狀各異的“龍燈籠”喜迎開(kāi)學(xué)。排列整齊的行進(jìn)隊(duì)伍宛若游龍穿行。

近日,廣東中小學(xué)迎來(lái)春季學(xué)期開(kāi)學(xué)。以此時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī),廣東多所學(xué)校開(kāi)展精彩紛呈的迎新活動(dòng),假期沉寂許久的校園再次充滿生機(jī)活力和熱鬧氣氛。

在開(kāi)學(xué)迎新中,廣東學(xué)校不僅重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承,而且突出學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展,組織學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)調(diào)整心態(tài)、釋放壓力,讓學(xué)生們?cè)凇靶凶叩恼n堂”中收獲成長(zhǎng)。小北路小學(xué)學(xué)生暫時(shí)卸下沉重的書(shū)包,告別假期的作業(yè),投入“龍”詩(shī)詞飛花令、粵語(yǔ)童謠串燒、動(dòng)感籃球等精彩活動(dòng)中,感受傳統(tǒng)文化的魅力,揮灑勞動(dòng)的汗水。“我特別開(kāi)心能不用背書(shū)包上學(xué),因?yàn)槲业臅?shū)包放了很多書(shū)。”小北路小學(xué)二年級(jí)學(xué)生黃付鈺說(shuō)。

今年是龍年,廣東不少學(xué)校結(jié)合相關(guān)元素和傳統(tǒng)習(xí)俗,舉辦富有體驗(yàn)感的開(kāi)學(xué)迎新儀式。“學(xué)校每次開(kāi)學(xué)都會(huì)有舞獅表演,比較注重傳統(tǒng)的傳承。”送孩子上學(xué),廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)家長(zhǎng)陳女士頗感欣慰。頭戴手工制作的龍頭飾、身著紅色古典衣裳,東風(fēng)東路小學(xué)學(xué)生在鑼鼓聲中踏入校園。學(xué)生們欣喜地接過(guò)由老師派發(fā)的新年禮物“福祿壽禧龍”,像拆盲盒一樣不亦樂(lè)乎。“福祿壽禧龍”由學(xué)生手繪設(shè)計(jì),體現(xiàn)了學(xué)校“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念。

“為什么中午更適合運(yùn)動(dòng)?”“一天中什么時(shí)候的空氣質(zhì)量最好?”“樹(shù)葉的正面和背面的綠色為什么不一樣?”在陽(yáng)光和煦的戶外,中山大學(xué)深圳附屬學(xué)校生物教師為學(xué)生上“開(kāi)學(xué)第一課”,講解呼吸作用、光合作用以及有氧運(yùn)動(dòng)等知識(shí)。藍(lán)天、白云、綠草、微風(fēng)……大自然是一本生動(dòng)的“教科書(shū)”,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧。新學(xué)期第一天,師生們回歸校園,卻又走向戶外,以草地為教室、以花草蟲(chóng)魚(yú)為教材,在大自然中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

中山大學(xué)深圳附屬學(xué)校以“健康 樂(lè)學(xué) 發(fā)展”為辦學(xué)質(zhì)量目標(biāo),探索將“健康+”課程作為“開(kāi)學(xué)第一課”,融合學(xué)科知識(shí)和“五育”素養(yǎng),開(kāi)展“健康+美術(shù)”“健康+體育”“健康+心理”“健康+生物”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生“零距離”貼近自然,在輕松愉快的氛圍中健康成長(zhǎng)。將課堂從教室搬到戶外,不僅拓展了教育場(chǎng)景和空間的選擇,更是打破學(xué)科限制,豐富了課堂的意蘊(yùn)和內(nèi)涵。

“如何通過(guò)簡(jiǎn)單的鉛筆畫(huà)體現(xiàn)樹(shù)葉的層層疊疊呢?”校園綠道上,學(xué)生們時(shí)而低頭觀察葉子紋路,時(shí)而撫摸細(xì)嗅鮮花芬芳。地理教師、生物教師、美術(shù)教師為學(xué)生一一解答。天臺(tái)農(nóng)場(chǎng)中,語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生們齊誦詩(shī)句:“泥芹有宿根,一寸嗟獨(dú)在。”數(shù)學(xué)教師細(xì)致講解芹菜莖的形狀,生物教師科普芹菜的種植時(shí)節(jié)。樓頂菜園里,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們鋤土澆水,播下新學(xué)期“愿望”的種子。

廣東中小學(xué)以喜迎開(kāi)學(xué)為牽引,聯(lián)動(dòng)家校社,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和專業(yè)人士進(jìn)校園,攜手構(gòu)建立體育人環(huán)境。開(kāi)學(xué)第一課,中山大學(xué)中山眼科中心專家為小北路小學(xué)師生講授《聚光成塔,照亮光明》,指導(dǎo)師生新學(xué)期注意科學(xué)保護(hù)視力。華南師范大學(xué)附屬龍崗樂(lè)城小學(xué)升旗儀式上,學(xué)生們神情專注、目光凝聚,聆聽(tīng)派出所警官講述生命安全、校園安全和財(cái)產(chǎn)安全等方面的注意事項(xiàng)和典型案例。

深圳市龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(集團(tuán))云和學(xué)校舉辦以“走!去勞動(dòng)”為主題的龍年迎新活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為勞動(dòng)導(dǎo)師,家校合力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣,促使勞動(dòng)教育“落地生根”。現(xiàn)場(chǎng)插花、包餃子、制作蛋撻、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、學(xué)習(xí)整理技巧……在家長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)下,學(xué)生們沉浸在多元化的勞動(dòng)實(shí)踐中,提前體驗(yàn)新學(xué)期的勞動(dòng)教育課程,也真切感受勞動(dòng)的價(jià)值和趣味。“學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)勞動(dòng)教育建設(shè),讓勞動(dòng)教育的種子在云和學(xué)子中‘生根發(fā)芽’‘枝繁葉茂’。”龍外(集團(tuán))云和學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

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