把3000平方米的空中森林搬進(jìn)高中校園，打造教學(xué)、研發(fā)、生產(chǎn)等多位一體的現(xiàn)代高校……近年來，隨著“兒童友好學(xué)校建設(shè)”“人文綠色教育”等理念的變化，寧波涌現(xiàn)出一批新穎又超前的校園設(shè)計(jì)，除了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)含金量高，還結(jié)合學(xué)校不同的規(guī)模和類型，創(chuàng)造多維立體校園公共空間。

寧波市惠貞高級中學(xué)校園一角 寧波市教育局供圖

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，僅2023年，寧波的學(xué)校建設(shè)工程喜獲2個(gè)國際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)、2個(gè)國家優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)、14個(gè)浙江省“錢江杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)，以及19個(gè)寧波市“甬江建設(shè)杯”優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)，共37個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

不久前，浙江工業(yè)大學(xué)工程設(shè)計(jì)集團(tuán)總建筑師、靠近設(shè)計(jì)事務(wù)所主持建筑師馬迪攜作品“寧波市惠貞高級中學(xué)”參加第16屆WAF世界建筑節(jié)，最終斬獲本屆WAF世界建筑節(jié)唯一最高建筑榮譽(yù)：年度最佳建筑獎(jiǎng)。評委們對該項(xiàng)目的創(chuàng)意給予了高度評價(jià)：“建筑設(shè)計(jì)師設(shè)法創(chuàng)建了一所與眾不同的學(xué)校。”寧波市惠貞高級中學(xué)在設(shè)計(jì)上打破教育建筑的傳統(tǒng)布局，教學(xué)樓面向操場的地方設(shè)計(jì)了3000平方米的空中森林、600米長的屋頂漫步道，連接各棟教學(xué)樓的各個(gè)樓層，并將亭、廊、木等景觀元素融入建筑之中。

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院中英時(shí)尚設(shè)計(jì)學(xué)院綜合樓項(xiàng)目拿下2023倫敦設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。項(xiàng)目最初定位為和英國索爾福德大學(xué)合作辦學(xué)的紡織學(xué)校綜合體，集教學(xué)、研發(fā)、生產(chǎn)等多種功能和復(fù)合化的建筑空間。但在建設(shè)過程當(dāng)中，其功能需求在不斷發(fā)生變化，整合學(xué)術(shù)交流室、創(chuàng)客空間、展覽展示、時(shí)尚協(xié)同創(chuàng)新中心、影視棚和產(chǎn)學(xué)研一體化配套服務(wù)中心等多重使用功能，成為新型的學(xué)習(xí)空間形態(tài)的教學(xué)綜合體，極大拓展了使用的可能性。

在江南水鄉(xiāng)文化重地寧波，在“三字經(jīng)”作者的故里，需要怎么樣的一座教育建筑？鄞州區(qū)鐘公廟第二初級中學(xué)工程（應(yīng)麟書院）在建筑風(fēng)格的選擇上，兼顧周邊“善園”環(huán)境坐標(biāo)為引導(dǎo)，通過對中國傳統(tǒng)建筑及寧波本土建筑類型的分析，結(jié)合近現(xiàn)代寧波開埠時(shí)期建筑風(fēng)格，確立了以“書院傳統(tǒng)”為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)寧波近代“民國”建筑風(fēng)格特征、結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)特點(diǎn)的當(dāng)代“寧波風(fēng)”建筑。該工程喜獲2022—2023年度國家優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)。

此外，摘得2021—2022年度第二批中國安裝工程優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)（中國安裝之星）的寧波諾丁漢大學(xué)圖書館及學(xué)習(xí)中心項(xiàng)目，主要使用功能為圖書館和閱覽室，新建館建筑外形猶如山脊，寓意書籍的山峰，知識的海洋，并引入“校園鳥”設(shè)計(jì)元素，將森林效果以另一種形式呈現(xiàn)。

近年來，寧波教育系統(tǒng)高度重視學(xué)校建設(shè)工程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和工程質(zhì)量提升，深入貫徹以學(xué)生為中心和兒童友好理念，在制定學(xué)校各類空間與設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)時(shí)充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng)需求，健全設(shè)計(jì)方案、公開征集比選機(jī)制，加強(qiáng)工程項(xiàng)目全流程規(guī)范管理。

寧波市教育局計(jì)財(cái)處相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，基于鮮明的時(shí)代文化特征，學(xué)校建筑存在的意義不僅是簡單的教育活動(dòng)空間，更是學(xué)生筑夢、展示自我以及情感交流的場所，期待未來能不斷涌現(xiàn)出具有創(chuàng)新思想和前沿理念的校園建筑，使寧波成為全國校園空間創(chuàng)新的引領(lǐng)者、兒童友好學(xué)校建設(shè)的“模范生”。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）