冬日暖陽，甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué)，胡熙瑩的身影穿梭在教學(xué)樓里。

1年前，她從天津市和平區(qū)第二十一中學(xué)遠(yuǎn)道而來，作為2022年國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶的選派校長之一，進(jìn)駐靖遠(yuǎn)二中。“這一年多的幫扶經(jīng)歷，讓我切身體會到了東西部協(xié)作鄉(xiāng)村振興政策的優(yōu)越性，也深刻地感受到這里的孩子對知識的渴求。”胡熙瑩說。

從2021年8月起，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司對口幫扶甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣、會寧縣和臨夏回族自治州永靖縣，按照部黨組要求，綜合設(shè)計、統(tǒng)籌推進(jìn)、全面施策，積極協(xié)調(diào)天津、山東、甘肅的優(yōu)質(zhì)校及北京師范大學(xué)等先后派出多批教育人才對三縣教育進(jìn)行“組團(tuán)式”幫扶。當(dāng)“組團(tuán)式”幫扶和教育緊密結(jié)合，如何實(shí)現(xiàn)為孩子提供更高質(zhì)量的教育？如何賦能推動鄉(xiāng)村振興開新局？近日，本報記者深入三縣進(jìn)行了探訪調(diào)研。

“輸血”“造血”并重

推動師資教學(xué)“雙提升”

會寧縣位于甘肅中部，從空中俯瞰，境內(nèi)群山連綿，梁峁交錯，溝壑縱橫，是典型的黃土高原丘陵溝壑區(qū)，自然條件艱苦、土地貧瘠。“農(nóng)業(yè)大縣”“財政窮縣”是它曾經(jīng)的標(biāo)簽。

在中組部號召下，天津與會寧跨越千里緊緊牽手。“會寧是中國革命圣地，孕育鑄就了‘堅定信念、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)一致、敢于勝利’的會師精神。我們一刻都不敢忘記肩上的責(zé)任，為當(dāng)?shù)亟逃教嵘暙I(xiàn)全部力量。”會寧縣第五中學(xué)黨總支副書記、校長范慶雙皮膚黝黑，講話聲音洪亮。在此之前，他是天津市第二南開中學(xué)的副校長。

盡管只有短短一年，范慶雙早已融進(jìn)了這片紅色熱土。在他看來，教育幫扶要堅持“輸血”和“造血”并重，以深化課堂教學(xué)改革、提升課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力于打造一支“留得住”“帶不走”的教師隊伍。

“我是天津和平區(qū)匯文中學(xué)高建業(yè)老師的徒弟，從教學(xué)設(shè)計到教案撰寫、教學(xué)技巧、課堂內(nèi)容布局和課堂評價，每一個環(huán)節(jié)，高老師都傾囊相授。”會寧縣第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師王磊欣喜地說，有了“導(dǎo)師”引路，在新課導(dǎo)入、課堂把控和習(xí)題布置等方面他逐漸“得心應(yīng)手”。

幫扶支教1年有余，新的教育理念正悄然革新著永靖中學(xué)師生的頭腦，這是讓永靖中學(xué)黨委副書記、校長郭福祥最欣慰的事。

郭福祥是濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗高級中學(xué)副校長、高級教師。來到永靖中學(xué)后，他克服語言、文化差異等困難，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需求，重抓常態(tài)課提效和新課堂打造，新課堂教學(xué)策略初見雛形，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。“‘組團(tuán)式’幫扶的專任教師除正常任課外均兼任本學(xué)科教研組長或備課組長，通過師徒結(jié)對、上匯報課、聽評示范課、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用等多種途徑，促進(jìn)青年教師快速成長。”郭福祥說。

一年以來，在教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司的統(tǒng)籌推進(jìn)中，三縣幫扶團(tuán)隊通過“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的方式，搭建東西部協(xié)作教育聯(lián)盟，打造校與校之間年級、學(xué)科組、備課組三方教研合作共建平臺。同時，實(shí)施“399領(lǐng)雁計劃”跟崗培訓(xùn)，三縣選拔30名校長和90名教師分赴上海、江蘇、浙江進(jìn)行沉浸式跟崗培訓(xùn)，讓發(fā)達(dá)地區(qū)教學(xué)教研的陽光照進(jìn)隴上。

此外，聯(lián)合北京師范大學(xué)啟動“啟智計劃”，借助“智慧教研平臺”智能診斷功能和豐富的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)三縣智慧研修點(diǎn)對點(diǎn)、教研指導(dǎo)科對科。“我們創(chuàng)新使用數(shù)字化手段，搭建協(xié)作互通橋梁，打破三縣學(xué)校區(qū)域、空間壁壘。一年多來，先后設(shè)計26個主題、智能診課36節(jié)，在線教研互動100余次。”北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心主任李曉慶介紹。

“示范”與“引領(lǐng)”帶動

打好教育幫扶“組合拳”

一個是東部發(fā)達(dá)地區(qū)的老牌名校，一個是西部國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣的普通高中。初到靖遠(yuǎn)，胡熙瑩就感受到了這里師生濃濃的熱情，也感受到了前所未有的壓力和沉甸甸的責(zé)任。

“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”教學(xué)樓里書聲瑯瑯，這是靖遠(yuǎn)二中學(xué)生們每天都有的“早讀晚背”。充分利用早晚自習(xí)前的碎片化時間提高學(xué)習(xí)效率，是胡熙瑩來到靖遠(yuǎn)二中的“第一把火”。

在胡熙瑩帶領(lǐng)下，幫扶團(tuán)隊發(fā)揮“組團(tuán)式”人才優(yōu)勢，面向全縣開展教學(xué)開放月活動，并成立28個完全由學(xué)生自行組織的社團(tuán)，有力提升了學(xué)生自主性認(rèn)知。如今，學(xué)校從師資隊伍到教學(xué)成績飛躍，從學(xué)生綜合素質(zhì)到老百姓對學(xué)校滿意度提高……一年來，“組團(tuán)式”幫扶給當(dāng)?shù)貛チ诵碌挠^念和希望，得到了師生家長的充分肯定。胡熙瑩覺得，這背后的一切付出和辛苦都值得和讓她引以為傲。

2022年8月，濟(jì)南外國語學(xué)校高中音樂一級教師肖萌音背上行囊，來到永靖中學(xué)，開啟為期一年半的教育幫扶工作。一天時間下來，聲音沙啞、腰酸背痛，但肖萌音的臉上始終燦若桃花。“音樂是一種奇妙的語言，無時無刻不在撫慰著人們的心靈，我們有責(zé)任讓學(xué)生從音樂教育中獲得更多真善美。”肖萌音樂呵呵的心態(tài)，也感染著周邊的師生。

“我見證了永靖中學(xué)的變化。”談及支教經(jīng)歷，和肖萌音同時來到永靖中學(xué)支教的蘭州東方中學(xué)歷史教師張瑞激動不已，“我們通過與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕涣骱秃献鳎粩嗤七M(jìn)教育教學(xué)改革，共同見證了學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度和成績的變化。”

這樣的變化在校園隨處可見。新學(xué)期，永靖中學(xué)的學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓大廳沉浸式“悅讀時空”書吧可以與濟(jì)南大學(xué)城實(shí)驗高級中學(xué)的學(xué)生來一場“時空連線”，共讀一本書。如今，該校高一、高二年級每周都專門開設(shè)一節(jié)閱讀課，形成了愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。

為激發(fā)孩子們的閱讀興趣和想象力，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司協(xié)調(diào)人民教育出版社、高等教育出版社、中信出版社、北京時代華文書局等聯(lián)合向三縣贈送了10.5萬冊價值約200萬元的科學(xué)圖書。同時，協(xié)調(diào)中國科技館、甘肅科技館，統(tǒng)籌流動科技館、科普大篷車、科技館科學(xué)課、科學(xué)表演秀、科普大講堂等優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生帶來了一場場精彩絕倫的科技盛宴。

這套教育幫扶“組合拳”，盡顯教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司幫扶優(yōu)勢。同時，今年首次將靖遠(yuǎn)縣、會寧縣和永靖縣納入基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測范圍，為三縣基礎(chǔ)教育提供了發(fā)展診斷信息“體檢報告”，也為人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量提升保駕護(hù)航。

“我們要在‘興’字上做文章，大力保障好幫扶校長、教師的教學(xué)和生活條件，提供好先進(jìn)理念落地生根的土壤。同時，進(jìn)一步加大教育投入，全力保障教育事業(yè)健康發(fā)展。”白銀市委常委、靖遠(yuǎn)縣委書記劉力江表示。

“把脈”與“蓄勢”賦能

按下產(chǎn)業(yè)發(fā)展“快進(jìn)鍵”

就在剛剛結(jié)束的2023年甘肅省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中，會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校斬獲了5項一等獎、3項二等獎、6項三等獎，汽車維修項目的1名學(xué)生將代表甘肅省參加國賽。

得益于東西部協(xié)作的春風(fēng)，會寧職專從基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展到人才理念不斷升級，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)技能踏上了“快車道”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果呈現(xiàn)出“井噴”之勢。

“職業(yè)教育得有實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)是技能培訓(xùn)的保證。”會寧職專校長徐向群來自天津市河?xùn)|區(qū)職工大學(xué)，長期在教學(xué)一線工作，對發(fā)展職業(yè)教育有著獨(dú)到的見解，他將市場“真需求”和企業(yè)“真項目”融入課程，實(shí)現(xiàn)了雙創(chuàng)教育在專業(yè)課程的全覆蓋。

鄉(xiāng)村興，百業(yè)興。沿著靖遠(yuǎn)縣、會寧縣、永靖縣一路走來，馬鈴薯、百合等農(nóng)產(chǎn)品的種植、分揀、包裝、銷售，全鏈條充滿著勃勃生機(jī)。基于會寧、覆蓋三縣的“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)-會寧縣”科技小院就建在地處會寧縣北部黃灌區(qū)腹地郭城驛鎮(zhèn)的會寧縣郭城農(nóng)業(yè)中學(xué)，該校也是會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的分校。

“科技小院根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，因地制宜建立了多層次、多形式的社會服務(wù)體系，滿足了區(qū)域內(nèi)黑膜馬鈴薯、全膜玉米、旱作小雜糧不同涉農(nóng)企業(yè)和不同類型農(nóng)戶對技術(shù)的需求。”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授何紹貞介紹，“科技小院”由相關(guān)專業(yè)研究生和科技人員常年駐守，為縣域內(nèi)產(chǎn)業(yè)增添了發(fā)展動能，也為老百姓帶來了更多致富“門路”。

在“科技小院”，村民不僅可以親身體驗到技術(shù)的作用，也可以直接看到技術(shù)增產(chǎn)增效的效果。“這些技術(shù)員都是到我們田里，幫我們看哪里出了問題，告訴我們具體怎么辦，啥時候澆水啥時候上肥等。”郭城驛鎮(zhèn)一位村民說。

永靖縣是蘭州百合原產(chǎn)地核心區(qū)，種植歷史悠久。但當(dāng)?shù)乩习傩找恢笔艿椒N球退化、病蟲害多發(fā)等問題困擾，加之栽培技術(shù)落后、機(jī)械化程度低等原因，百合發(fā)展一度提不起信心。教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司一方面協(xié)調(diào)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院專家赴當(dāng)?shù)亍鞍衙}問診”，另一方面協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村合作社打造品牌效益，與東南部沿海地區(qū)達(dá)成長期供貨意向，鼓起了村民的“錢袋子”。

“教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司聚集教育資源、人才優(yōu)勢、研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗，立足三縣教育發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)際需求，持續(xù)把關(guān)心和溫暖送到最基層。”甘肅省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長張國珍表示，將全力推動對口幫扶工作向?qū)掝I(lǐng)域、高層次、全方位、多形式發(fā)展，把外源“輸血”變內(nèi)驅(qū)“造血”，打造鄉(xiāng)村振興人才強(qiáng)勁引擎，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 通訊員 王建蓉）