“參加競賽提升了我在外科手術、病原檢測和禽病理剖檢等方面的能力，為下一步發(fā)展打下了堅實的基礎。”西北農林科技大學動物醫(yī)學院動物醫(yī)學專業(yè)學生李雪婷說。在不久前結束的第七屆全國大學生動物醫(yī)學專業(yè)（本科）技能大賽上，該校代表隊再次以優(yōu)異成績獲大賽最高獎——特等獎，這是該校連續(xù)四次獲此殊榮，也是該校本年度第二次在國家級動物醫(yī)學類專業(yè)技能大賽中斬獲最高獎，實現了動物醫(yī)學國家級競賽雙豐收。

做好“針線活”

歷時12個月，歷經四輪嚴苛的培訓、考核和遴選，最終李雪婷、劉嘯穎、方華榮、馬鳴灼、伍清滟5位同學脫穎而出，一路披荊斬棘，最終獲全國大學生動物醫(yī)學專業(yè)（本科）技能大賽特等獎。

提起最初的校內選拔，方華榮說：“當時為了能通過考核，每天都在練習打結和縫合，速度遠遠超越了當初手術課的考試成績。現場考核時，即使磕磕絆絆、存在很多問題，也都堅持完成。”

和方華榮一樣，所有參加選拔與比賽的同學都在課外時間投入緊張的備賽。哪怕是在寒假，動物醫(yī)學院張欣珂老師還給每位同學發(fā)了一套縫合器械，鼓勵大家勤加練習。他說：“課上教過的操作內容要常學、常做，正所謂一日不練手生，三日不念口生。”

作為此次競賽的領隊，學院盧德章老師印象最深刻的是參賽同學每天都在競賽群里上傳自己縫合練習的照片，一天都沒有間斷。國慶假期，大家集中訓練，一些實驗耗材因放假未能及時補充，學院其他老師得知消息，把自己實驗室暫時不用的小鼠給同學們訓練用，保證了大家的集中訓練。

苦練“磨刀功”

實驗課在外科獸醫(yī)手術學中占很大比重。從早上7點多準備，一直要到下午五六點才結束。每次上課，張欣珂總是第一個到手術室，最后一個離開。最長的一次，他連續(xù)上了12天手術實驗課，每天都是連續(xù)10小時以上。指導學生做完手術，張欣珂還要親自上陣示范。為了讓學生看清手術內容，張欣珂利用手機、投影儀等“發(fā)明”了“手術直播”，還利用教學動物醫(yī)院的臨床手術給學生“開小灶”。

要成為一名合格的獸醫(yī)，從理論到實踐各環(huán)節(jié)都需要有充足的知識和技能儲備。王興龍是獸醫(yī)傳染病學任課教師，帶領同學們加入學院傳統“查房”實驗。所謂“查房”，就是在獸醫(yī)傳染病學的課程實習中，每天4個時間段對實驗動物進行數據采集，連續(xù)12天。

十多年來，王興龍和團隊教師一直堅持與同學們共同參與“查房”。他說：“這是老前輩趙余放教授傳承下來的實驗內容，歷經40年、3代教師凝練提升，形成了特色鮮明、涵蓋獸醫(yī)培養(yǎng)體系80%以上操作技能和幾乎所有課程理論知識應用的實踐教學模式。這門課程實習已經成為眾多校友返校回憶的經典，也被多所兄弟院校模仿應用。”

在一次次的實驗中，學生傳承了這種“工匠精神”。從備賽初期就制定日程表和簽到表，詳細記錄每次數據。手術中每一步誰負責，每個人每個時間點每一個動作的走位，手術衣、包裝等垃圾如何丟棄，如何擺放耗材，甚至實驗室衛(wèi)生打掃、動物每日喂養(yǎng)也都有詳細的規(guī)定。

夯實基本功

對動物醫(yī)學專業(yè)來說，要點在“學”，重點在“練”，夯實“基本功”。往屆的獲獎選手許多已經走向社會，他們在各自的工作崗位上繼續(xù)書寫著“誠樸勇毅”的新篇章。

在新疆動物疾病預防控制中心工作的動物醫(yī)學院2018屆校友楊涵琪說，回憶起大學5年，印象最深的是代表學校參加第四屆全國“生泰爾杯”大學生動物醫(yī)學專業(yè)技能大賽，最終獲得大賽特等獎。血凝試驗操作六字口訣——“一檔吸二檔打”仍然記憶猶新。在訓練中，做一次血凝試驗就需要使用移液槍40余次，為了提高血凝板利用率，每天都會做四五次重復試驗，打槍頭近200次。除此之外，在空閑時間還會自主練習，直至大拇指酸痛，甚至形成了肌肉記憶。

2014年以來，動物醫(yī)學院探索構建了以課程實踐為主體，臨床綜合實習和技能競賽為“試金石”的“一體兩翼”實踐能力培養(yǎng)體系，培養(yǎng)了一支業(yè)務精湛、精益求精、結構合理的指導教師隊伍，真正實現了“以賽促學、以賽促教”的目標，形成了一整套既符合學校實際，又具備較高推廣價值的實踐教學體系。迄今歷屆獲獎學生42人，升學率97.62%，其中博士畢業(yè)或正在攻讀博士學位10人，畢業(yè)生就業(yè)率100%。近5年畢業(yè)生對教育教學、學風建設、課堂教學、實踐教學整體評價滿意度均超過95%。

動物醫(yī)學院副院長王建國表示：“動物醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性及應用性很強的專業(yè)，我校動物醫(yī)學專業(yè)學生歷來以動手能力強而被行業(yè)廣泛認可。下一步，學院將持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)方案和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)為社會和行業(yè)培養(yǎng)更多懂理論、會技術、進得來、留得住的專業(yè)人才。”（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 趙真萍 王學鋒 記者 馮麗）