中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)成都10月27日訊（記者 倪秀）今天，記者從四川省成都市教育局獲悉，為著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，成都市教育局和成都市科技局日前聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代成都市中小學(xué)科學(xué)教育工作的實施方案》（以下簡稱“《方案》”），明確將全面提升中小學(xué)校科學(xué)教育水平、全面構(gòu)建社會科學(xué)教育大課堂體系、全面推進各類教育改革有機銜接，通過3至5年努力，讓教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的各項措施全面落地。

按照《方案》，在加強科學(xué)教師人才隊伍建設(shè)方面，成都市將實施教師科學(xué)素養(yǎng)提升計劃，分層推進教師實驗教學(xué)能力培訓(xùn)，開展實驗教學(xué)操作技能競賽，每年組織1000人次中小學(xué)科學(xué)教師到在蓉高校、科研院所、高新科技企業(yè)、科普基地等參觀學(xué)習(xí)。并強化科學(xué)教師評價激勵，確保科學(xué)教師在職稱評聘、職務(wù)晉升、教學(xué)科研成果評定等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。此外，實施科學(xué)教師共享聘任計劃，遴選500名科學(xué)家、航天員、科普教育專家、科幻作家、科技工作者等進入成都市共享教師庫，探索“共享專家駐校科普”學(xué)校試點，構(gòu)建“學(xué)校提需求、專家進校園”的科學(xué)共享教師效益發(fā)揮機制，每年度開展1000次專題活動。

針對學(xué)生科學(xué)實踐活動不夠豐富的問題，《方案》明確將推動學(xué)校與1所以上科普機構(gòu)結(jié)對，廣泛開展科學(xué)家（精神）進校園“科學(xué)實踐到基地”“科學(xué)第一課進校園”等活動，并要求每所義務(wù)教育學(xué)校至少提供1個科學(xué)教育類的課后服務(wù)項目。此外，積極推進跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，中小學(xué)校按照課程標準開展實驗和探究實踐活動，落實跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。

在配套建設(shè)和校園科學(xué)文化氛圍營造上，成都將加大中小學(xué)科學(xué)及學(xué)科教學(xué)裝備配置力度，大力建設(shè)學(xué)科探究實驗室、創(chuàng)新實驗室等適應(yīng)科學(xué)教育需求的新型基礎(chǔ)設(shè)施。在資源供給上，統(tǒng)籌建設(shè)科學(xué)教育數(shù)字資源庫，利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等手段全面改進中小學(xué)實驗教學(xué)，建立“學(xué)校提需求、專家進校園”的模式每年為各類學(xué)校提供不少于1000次專題活動。在校園文化上，引導(dǎo)學(xué)校設(shè)置科學(xué)教育泛在場景，在“書香校園”中深度融入科學(xué)教育、科幻文化等元素。