“今年的校服與以往相比更靚麗也更舒適,還體現(xiàn)了學(xué)校‘和愛(ài)教育’的文化理念。”近日,山東省濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位家長(zhǎng)向?qū)W校反饋。
校服作為學(xué)校的統(tǒng)一著裝,發(fā)揮重要的德育和美育作用。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培育校園文化的重要載體。濟(jì)寧市教育局嚴(yán)格落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)校服的文件精神,以“挖掘校服育人功能,展現(xiàn)全市中小學(xué)生良好精神風(fēng)貌”為宗旨,以保證質(zhì)量、降低價(jià)格、規(guī)范服務(wù)、確保安全為方向,強(qiáng)化校服選用、生產(chǎn)、質(zhì)量驗(yàn)收、著裝反饋等環(huán)節(jié)管理,進(jìn)一步規(guī)范操作、廉潔運(yùn)行,全面做好校服管理工作。
濟(jì)寧市兗州區(qū)東御橋小學(xué)的校服采用藏藍(lán)色和白色條紋相間的設(shè)計(jì),藏藍(lán)色表示穩(wěn)健,白色象征純潔。校服上標(biāo)有校徽,在設(shè)計(jì)理念上注入了棒球服元素,意為積極鍛煉、陽(yáng)光健康、天天向上。校服設(shè)有反光條,能夠引起行人注意,有利于保護(hù)學(xué)生安全。濟(jì)寧市第八中學(xué)校服在設(shè)計(jì)中以“健康、成長(zhǎng)、活力”為核心理念,關(guān)注學(xué)生身體和心理成長(zhǎng),彰顯學(xué)校的精神追求與內(nèi)涵。校服上的V型設(shè)計(jì)就像展開(kāi)的翅膀,給了孩子們乘風(fēng)破浪的勇氣。濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一學(xué)子中不少人喜歡極簡(jiǎn)文化,新校服的設(shè)計(jì)滿足了他們的審美需求,讓新時(shí)代的高中生更有自己的喜好和主張。這樣舒適、活潑、時(shí)尚而各具特色的新款校服彰顯了中小學(xué)生朝氣蓬勃、陽(yáng)光自信的精神氣質(zhì),成了流動(dòng)的“閃亮名片”和行走的“文化符號(hào)”。
校服的款式和質(zhì)量都是學(xué)生和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。在家長(zhǎng)自愿的原則下,濟(jì)寧各學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放征求意見(jiàn)書(shū)等形式,廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn),實(shí)施學(xué)生統(tǒng)一著裝。暑假期間,濟(jì)寧高新區(qū)教育行政部門(mén)向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《關(guān)于中小學(xué)生統(tǒng)一著裝工作致家長(zhǎng)的一封信》,提升群眾滿意度。
鄒城市堅(jiān)持采用“公開(kāi)招標(biāo),雙向選擇”的辦法。每年由市教體局公開(kāi)發(fā)布通告,公開(kāi)條件和標(biāo)準(zhǔn),隨機(jī)抽取專(zhuān)家進(jìn)行量化排名,擇優(yōu)選定6-8家校服供應(yīng)企業(yè)。各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校情況和具體需求,按照有關(guān)規(guī)定,擇優(yōu)與兩家以上的供應(yīng)商進(jìn)行談判或磋商,供應(yīng)商也可以通過(guò)校服展示、樣品寄送的方法主動(dòng)與學(xué)校進(jìn)行接洽,雙方達(dá)成意向后簽訂供貨合同,完成中小學(xué)校服的供應(yīng)工作。
任城區(qū)通過(guò)公開(kāi)招標(biāo),優(yōu)選3家企業(yè),共同提供校服服務(wù),并召開(kāi)校服學(xué)校自選現(xiàn)場(chǎng)會(huì),供應(yīng)企業(yè)采取學(xué)校自主選擇的方式進(jìn)行,做好校服自選工作。各校校服選擇組由學(xué)校管理人員、教師代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表、社會(huì)代表等組成,負(fù)責(zé)選定本學(xué)校校服供應(yīng)企業(yè)。
學(xué)校選定企業(yè)和款式后,在校服服務(wù)組現(xiàn)場(chǎng)備案。服務(wù)組在監(jiān)督組監(jiān)督下統(tǒng)計(jì)各學(xué)校選定企業(yè),并將各學(xué)校自選供應(yīng)企業(yè)結(jié)果予以公示。各學(xué)校在驗(yàn)收校服時(shí),濟(jì)寧市要求嚴(yán)格按照省市文件要求的校服采購(gòu)流程,對(duì)照封存樣衣驗(yàn)收做工質(zhì)量,并明確驗(yàn)收要求。
“不知禮,無(wú)以立。衣以載道,衣著禮儀,當(dāng)從校服開(kāi)始,希望陪伴孩子每一天的校服能種下禮儀與美的種子。”嘉祥縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)呈祥校區(qū)校長(zhǎng)陳小娟說(shuō),該校校服胸前印有校徽,提升學(xué)生的氣質(zhì)與審美的同時(shí),為學(xué)生建立一種歸屬感和榮譽(yù)感。
此外,濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)還以“綠色、創(chuàng)新、青春、健康”為主題舉辦了濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)校服設(shè)計(jì)大賽,濟(jì)寧一中電腦美術(shù)和板繪社指導(dǎo)教師張逸群以一中師生印象深刻的校服為設(shè)計(jì)靈感,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)校服平面設(shè)計(jì)圖,在動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)學(xué)校教育理念。
(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 魏海政 通訊員 鄧旭)
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