中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）近日，第60屆中國高等教育博覽會(huì)在山東青島召開。大會(huì)正式發(fā)布2023版全國普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)（下簡稱“指數(shù)”），這是自2019年以來，中國高等教育學(xué)會(huì)連續(xù)5年發(fā)布該指數(shù)。

此次發(fā)布的2023版指數(shù)，數(shù)據(jù)采集起始于1989年，包括“全國本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”和“全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”。其中，本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)包含13個(gè)指數(shù)清單，高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)包含11個(gè)指數(shù)清單。同時(shí)發(fā)布各省份普通高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，分為本科院校和高職院校兩大類。

2023版指數(shù)從“6+1”維度刻畫我國高校教師教學(xué)發(fā)展生態(tài)，沿用2022版的一級(jí)指標(biāo)。本科院校指數(shù)的一級(jí)指標(biāo)包括“教師團(tuán)隊(duì)”“教改項(xiàng)目”“教材項(xiàng)目”“教學(xué)論文”“教學(xué)成效”“教學(xué)組織”六個(gè)維度和“教學(xué)競賽”特別維度，原“教學(xué)成效”下的二級(jí)指標(biāo)“高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（含職業(yè)）”和“基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”合并調(diào)整為“國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”，在其下的三級(jí)指標(biāo)里再分為“高等教育（含職業(yè)、本科、研究生）”和“基礎(chǔ)教育”。共遴選53項(xiàng)教師教學(xué)競賽納入指數(shù)。2023版本科指數(shù)共新增4個(gè)二級(jí)指標(biāo)、6個(gè)三級(jí)指標(biāo)，新增數(shù)據(jù)量6萬余條，總數(shù)據(jù)量達(dá)62萬余條。

本次發(fā)布的全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的一級(jí)指標(biāo)包括“教師團(tuán)隊(duì)”“產(chǎn)教融合”“專業(yè)與課程”“教材與論文”“教學(xué)成效”“教學(xué)組織”六個(gè)維度和“教學(xué)競賽”特別維度，調(diào)整2個(gè)二級(jí)指標(biāo)、7個(gè)三級(jí)指標(biāo)，與本科“教學(xué)成效”指標(biāo)調(diào)整方式相一致，此外新增6個(gè)三級(jí)指標(biāo)，新增數(shù)據(jù)量6萬7千余條，總數(shù)據(jù)量達(dá)42萬余條。

此次本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)上榜院校達(dá)到1232所，占全國本科院校總數(shù)99.2%。排名前三的依然為清華大學(xué)、北京大學(xué)和浙江大學(xué)；中國人民大學(xué)新晉前十。從區(qū)域分布看，東部地區(qū)505所，中部地區(qū)294所，西部地區(qū)296所，東北地區(qū)137所；從上榜比例看，東部地區(qū)最高、中部和西部次之。從省域來看，北京市、上海市、江蘇省校均分位居前三，貴州省與河北省相對(duì)偏后。從院校類型看，農(nóng)林類和理工類在校均分上領(lǐng)先，而人文社科類相對(duì)靠后。從院校層次看，“雙一流”高校優(yōu)勢(shì)明顯，在前100本科院校中，“雙一流”高校88所，占“雙一流”高校數(shù)的61.11%。進(jìn)入指數(shù)覆蓋的民辦本科院校共385所，占所有民辦本科院校總數(shù)的98.47%；從校均得分看，公辦院校是民辦院校的21倍，差距依舊顯著。

從本科高校十年指數(shù)來看，2004-2013十年榜中共有1005所本科院校上榜，2014-2023十年榜中共有1225所本科院校上榜，上榜院校數(shù)量和比例增加明顯，近10年本科高校教師教學(xué)相關(guān)項(xiàng)目數(shù)是前10年的4.5倍。從區(qū)域?qū)用鎭碚f，東部與西部校均項(xiàng)目數(shù)比值由前10年的1.96減少為近10年的1.20，東部與中部校均項(xiàng)目數(shù)比值由前10年的1.46減少為近10年的1.30，總體來說各區(qū)域的差異性在縮小。從院校層面來說，2004-2013十年榜中，排名前100的本科院校中有88所“雙一流”高校，2014-2023十年榜中，前100名中有89所“雙一流”高校，由此可見重點(diǎn)本科院校呈現(xiàn)絕對(duì)性優(yōu)勢(shì)。兩個(gè)十年榜中，清華大學(xué)、北京大學(xué)和浙江大學(xué)一直穩(wěn)居前三，其中北京大學(xué)在2004-2013十年榜中位居第一，清華大學(xué)在2014-2023十年榜中位居第一，有8所本科院校一直穩(wěn)居前十位。

此次高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)上榜院校達(dá)1431所，占全國高職院校總數(shù)的90.68%。排名前五的分別為深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津市職業(yè)大學(xué)、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，與去年相比略有變化，從前十名的高職院校來看，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院進(jìn)入前十，其余與去年相同，但位序有所變化。從區(qū)域分布看，東部地區(qū)514所，中部地區(qū)397所，西部地區(qū)409所，東北地區(qū)111所；從上榜比例看，由于過去的一年新增高職院校數(shù)量較多，因此各區(qū)域的上榜比例與去年相比均略有下降，橫向比較來看，四區(qū)域中東部地區(qū)上榜比例為94.83%，仍然領(lǐng)先。從省域來看，浙江省、天津市和江蘇省校均分位居前三，新疆、云南和貴州相對(duì)偏后，但云南、貴州的得分占比大于去年，由此也說明其進(jìn)步。從院校層面看，雙高院校依舊表現(xiàn)搶眼，前100名中僅有3所非雙高院校。7所職業(yè)大學(xué)進(jìn)入前100，其中深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)位列第1，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)位列第12，為最高。

從“全國高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)”來看，2004-2013十年榜中共有1039所高職院校上榜， 2014-2023十年榜中共有1414所高職院校上榜，增幅為36.09%，近10年高職教師教學(xué)相關(guān)項(xiàng)目數(shù)是前10年的近6倍，教師教學(xué)相關(guān)項(xiàng)目更加豐富。從各區(qū)域差異觀察，近20年東部地區(qū)高職院校上榜數(shù)最多，西部地區(qū)增長數(shù)最多，東部和西部校均項(xiàng)目數(shù)的比值由前10年的1.95減少為近10年的1.63，東部和中部的校均項(xiàng)目數(shù)比值由前10年的1.72減少為近10年的1.48，可見各區(qū)域的差異在縮小。從省域?qū)用嬗^察，近20年，江蘇省、山東省、廣東省和浙江省入榜高職院校的項(xiàng)目數(shù)總數(shù)和增長數(shù)均領(lǐng)先，甘肅省、貴州省和海南省入榜高職院校項(xiàng)目數(shù)增長比例最大。從院校層面觀察，2004-2013十年榜中，排名前100的高職院校中有87所為“雙高”院校；2014-2023十年榜中，前100名中有97所為雙高院校，由此可見“雙高”等重點(diǎn)建設(shè)高職院校的實(shí)力和發(fā)展速度。兩個(gè)十年榜中，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)一直穩(wěn)居第一，天津市職業(yè)大學(xué)、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)在兩個(gè)十年榜中也一直位居前十位，其余高職院校還是產(chǎn)生了一定的為序變化，由此可見近十年來各高職院校教師教學(xué)發(fā)展水平的變化。

關(guān)于分省的教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，2023年全新推出山東省、廣東省本科及廣東省高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，繼續(xù)發(fā)布第2輪江蘇省、湖北省本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)、第3輪陜西省本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，繼續(xù)發(fā)布第4輪浙江省本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)和第3輪浙江省高職院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)，省域指數(shù)不斷擴(kuò)展，內(nèi)容更加豐富。

中國高等教育學(xué)會(huì)將在指數(shù)發(fā)布后向各高校開通教師教學(xué)發(fā)展數(shù)據(jù)查詢通道，各高校可以對(duì)本校的所有原始數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢和核對(duì)，如果出現(xiàn)遺漏、錯(cuò)誤等信息可以向?qū)＜夜ぷ鹘M提出修正申請(qǐng)。