中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 王梓玥）“蔣老師，我考上研究生了，真的非常感謝您對我的指導(dǎo)與鼓勵。”這是湖南科技學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院2017屆畢業(yè)生徐陽同學(xué)發(fā)給蔣甲櫻的信息。準備考研時，徐陽想晚上多學(xué)一會兒，又怕打擾室友休息，曾想過到學(xué)校外面租房子住，作為班主任的蔣甲櫻擔(dān)心校外不安全，便立馬騰出自己的青年教師公寓給徐陽。每個星期蔣甲櫻都會主動向徐陽了解學(xué)習(xí)情況，為他排壓解難。經(jīng)過大半年的努力，徐陽成功考上碩士研究生。

除了擔(dān)任班主任，蔣甲櫻還是該院財務(wù)會計系系主任、經(jīng)濟與管理學(xué)院科研秘書、工商管理校級重點學(xué)科秘書。

教育是觸及靈魂的事業(yè)。在課堂教學(xué)中，蔣甲櫻本著“重視學(xué)生的差異性和創(chuàng)造力”的宗旨，因材施教，不斷探索創(chuàng)新，以學(xué)生為中心的研討式和線上線下相結(jié)合的授課新形式，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，獲“省級青年骨干教師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“芙蓉百崗先進個人”“優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)老師”等多項榮譽稱號。

課前，她精心進行教學(xué)設(shè)計，使得課堂循序漸進，通俗易懂，趣味盎然。有時下課鈴響了，學(xué)生們還意猶未盡地說：“蔣老師，這節(jié)課怎么就下課了呀，我們還想聽……”2019年蔣甲櫻第一次參加研討式教學(xué)比賽，確定好參賽主題后，她帶領(lǐng)學(xué)生對每一個主題一遍遍地演練，每演練一次，對講稿進一步完善，她和學(xué)生的講稿修改了不下20遍，每天晚上都在研討式教室打磨，直到10點教學(xué)大樓鎖門才離開，回到家后還會拉著她的愛人一遍遍聽她講課。功夫不負有心人，蔣甲櫻獲得了2019年研討式教學(xué)比賽的一等獎，這為她連續(xù)4年的比賽生涯打下了良好的基礎(chǔ)，她主持的課程《財務(wù)管理》《中級財務(wù)管理》分別被評為省級一流課程、校級研討式課程。

為了激發(fā)學(xué)習(xí)積極性、優(yōu)質(zhì)的課堂效果，蔣甲櫻使出渾身解數(shù)。在孜孜不倦的求索中，蔣甲櫻從教學(xué)的門外漢一步步成長為行家里手，主持省級科研項目3項、省級教改項目5項，發(fā)表論文20余篇，入選校“青苗支持計劃”，并擔(dān)任湖南省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地《鄉(xiāng)村振興與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究中心》方向帶頭人之一。

蔣甲櫻在教學(xué)上嚴于律己，不斷挑戰(zhàn)自我，曾獲湖南省課堂教學(xué)比賽的三等獎，多次獲得校級課堂教學(xué)比賽一等獎。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)院很多青年教師都踴躍報名參賽。和她一起共事的鄧凌峰老師說：“我在備戰(zhàn)教學(xué)比賽時一點頭緒都沒有，蔣老師從學(xué)生學(xué)情、設(shè)計教案、課堂教學(xué)、創(chuàng)意延伸、課后反思等方面幫我分析，將自己多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗與方法傾囊相授，給了我極大的幫助。”

同時，擔(dān)任學(xué)科秘書的蔣甲櫻經(jīng)常要寫材料。2020年，在編撰財務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)方案的過程中，她發(fā)現(xiàn)考核標準與時代脫節(jié)，課程銜接不恰當(dāng)、學(xué)時安排不合理等問題。于是，蔣甲櫻決定帶頭改革專業(yè)培養(yǎng)方案，完善培養(yǎng)目標、培養(yǎng)計劃、學(xué)時學(xué)分、專業(yè)課程銜接等一系列內(nèi)容與標準，使學(xué)生在各年級學(xué)習(xí)銜接更為合理，流暢。實施后，20級、21級和22級的學(xué)生反饋良好。

不僅如此，蔣甲櫻還擔(dān)當(dāng)教學(xué)改革方向帶頭人，參與省級一流專業(yè)“金融工程”、省級一流專業(yè)“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”的建設(shè)工作；真正做到了輻射引領(lǐng)。

歷經(jīng)10年，從一名初出茅廬、略帶稚氣的青年，成為一名潛心教學(xué)，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，蔣甲櫻經(jīng)歷過諸多風(fēng)雨坎坷，一路堅守，用汗水和心血譜寫著一曲敬業(yè)奉獻之歌。