1992年,我考入青州一中。1995年的夏天與母校離別,從此有些老師再?zèng)]見(jiàn)過(guò),可是怎么會(huì)忘記他們,忘記那段陪我們一起度過(guò)的青春歲月?那些批評(píng)、鼓勵(lì)、包容、呵護(hù),總會(huì)在一些特別的日子里不由自主地想起,比如教師節(jié)。
高一第一天入學(xué),一個(gè)精神矍鑠的老頭兒出現(xiàn)在講臺(tái)上,他告訴我們;“從今天起,我就是你們的班主任,我姓崔,同學(xué)們有什么事可以直接找我。”
從此這個(gè)操著口音,瘦巴巴卻精神旺盛的老頭兒,成為了高一(3)班的領(lǐng)頭人。相處久了,發(fā)現(xiàn)這老頭兒表面嚴(yán)肅,骨子里卻充滿了慈祥。有同學(xué)找不到自行車了,他陪著學(xué)生一個(gè)地方一個(gè)地方地找;有同學(xué)丟了飯票,他二話不說(shuō)先給買上。
記得高一第一次期中考試成績(jī)出來(lái)后,崔老師專門(mén)找我談話:“你這次是班里成績(jī)進(jìn)步幅度最大的,比入學(xué)時(shí)提升了將近20名,以后繼續(xù)保持,有什么困難直接找我。”從辦公室離開(kāi)時(shí),他塞給我一摞沒(méi)有用過(guò)的作業(yè)本,接過(guò)作業(yè)本的那一刻,16歲的我眼含淚花,暗下決心,一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)崔老師的期望。
再后來(lái)每有進(jìn)步,崔老師都及時(shí)給予鼓勵(lì)。正是這種持續(xù)不斷的肯定,讓當(dāng)時(shí)年少又缺乏自信的我一直不敢懈怠、不能懈怠。后來(lái)才知道,享受這種待遇的不僅是我,很多進(jìn)步或退步的同學(xué)都被崔老師找去談過(guò)心。可惜我的高中生活還沒(méi)有結(jié)束,這位極富責(zé)任心和慈悲心腸的老師就退休了。
這些年,一直想去看望崔老師,但一直沒(méi)有去成。或許他已經(jīng)不記得我了,更不記得他曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì),可我卻記得,仍記得那么清晰。那些在他看來(lái)的點(diǎn)滴小事,早已成為鼓舞我的精神力量,這么多年從不曾忘記。
另有一位吳老師,是四班的班主任,教兩個(gè)班的語(yǔ)文。印象最深的是第一堂語(yǔ)文課,他要求我們每人必須準(zhǔn)備一本字典。盡管并不理解,但還是按要求做了。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,課桌上隨手可拿的小小字典,真是起到了不可估量的作用,想來(lái)這是吳老師一貫的成功經(jīng)驗(yàn)吧。
吳老師的課生動(dòng)有趣,即使枯燥無(wú)味的說(shuō)明文,也能把我們逗樂(lè),在風(fēng)趣幽默的講解中,我們輕輕松松接受了他要傳達(dá)的思想要義。尤其讓我銘記的是,他授課過(guò)程中不忘育人。至今記得學(xué)《松樹(shù)的風(fēng)格》時(shí),他告訴我們,做人要像松樹(shù)那樣正直、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀,要求于人的少,給予人的多。他一遍遍叨嘮:做人要善良真誠(chéng)、胸襟博大。伴隨著這些發(fā)自肺腑的勸導(dǎo)與關(guān)愛(ài),花季的我們少了偏執(zhí)躁動(dòng),多了溫和包容。
高二下學(xué)期分科后,我到了文科班。班主任姓邢,他嚴(yán)肅又特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次晚自習(xí),我偷偷看武俠小說(shuō),被他抓住了,當(dāng)時(shí)很是惶恐不安,結(jié)果他居然只是沒(méi)收了書(shū),沒(méi)有嚴(yán)詞厲色地批評(píng),反而笑呵呵說(shuō)了一句,想不到你還看這樣的書(shū)?嘿嘿,謝謝當(dāng)年老師的網(wǎng)開(kāi)一面,邢老師,你還記得嗎?
還有教歷史的趙老師,她有一張圓圓的臉,似乎永遠(yuǎn)掛著笑意。她的家就在益都衛(wèi)校,離一中很近,她經(jīng)常帶我們一群女生去她家吃水餃。至今清晰記得,第一次去她家時(shí),包了兩蓋墊的水餃,被我們?nèi)砍怨夤猓谝慌蕴峁┖笄诜?wù)的師公,連水餃皮也沒(méi)撈著吃。想來(lái)師公一定很驚訝這群小女生的飯量,說(shuō)不定暗暗腹誹,怎么帶來(lái)了一群女吃貨?寫(xiě)到這里時(shí),我已是滿臉的笑容。
文科班教政治的張老師是目前聯(lián)系最頻繁的老師。張老師性格溫和,待學(xué)生極好,所以大家和他很是親密。有一次一起吃飯,張老師告訴我們,教過(guò)的每一個(gè)班級(jí),他都留著當(dāng)初的座次表、成績(jī)表等,這些物品后來(lái)成了一中校慶時(shí)的寶貴資料。如今已經(jīng)退休的張老師,幾乎記得教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生的名字,這么多年、這么多學(xué)生……
“黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”,這是那些年教過(guò)我的老師們的真實(shí)寫(xiě)照。他們以發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和敬業(yè),書(shū)寫(xiě)著一名教師的責(zé)任和職業(yè)追求,并因此而成為我們心中不能泯滅的記憶。(青州一中 邱建華)
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