廣西河池市都安瑤族自治縣是喀斯特地貌發(fā)育最典型的西部少數(shù)民族地區(qū)之一,因山而窮、因山而名。讀書,對這里的很多青少年來說,是改變命運(yùn)的唯一機(jī)會。在這個“九分石頭一分土”的地方,都安高中是瑤寨兒女夢想的“搖籃”,1985年以來,連續(xù)39年為國家輸送近7萬名合格畢業(yè)生。
從“讓瑤寨兒女走向世界”到“讓更多瑤寨兒女走向世界”,都安高中校長藍(lán)志標(biāo)身體力行詮釋了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),讓每一個山里的孩子找到走出大山的路。
“珍珠”精神在地羅嶺生根發(fā)芽
2023年高考前夕,心理老師唐盈盈正在都安高中地羅嶺上和“珍珠班”的同學(xué)們開展課后放松活動,有說有笑,其樂融融。
她是都安高中第一屆“珍珠生”,屬于建檔立卡戶,所幸得到學(xué)校“撿回珍珠計劃”項目的資助,得以如愿進(jìn)入浙江師范大學(xué)學(xué)習(xí)。如今的她,返校任教,延續(xù)著愛的教育。
“那些因家庭貧困被迫放棄學(xué)業(yè)的孩子,就像一顆顆埋在地下黯然失色的珍珠,必須幫助他們接受良好教育,使他們成為閃閃發(fā)光的珍珠。”都安高中校長藍(lán)志標(biāo)態(tài)度堅決。
“撿回珍珠計劃”的落地,是藍(lán)志標(biāo)2016年到浙江考察學(xué)習(xí)的結(jié)果。學(xué)校與浙江新華愛心教育基金開展資助合作,建立“珍珠班”,免除在校3年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi),并給予生活補(bǔ)助。7年來,學(xué)校已設(shè)立了8個珍珠班,超過200名珍珠生順利進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)。
藍(lán)志標(biāo)積極引進(jìn)了“撿回珍珠計劃”、順豐蓮花資助、小小紅花助學(xué)計劃等6項社會愛心資助項目,2016年以來,發(fā)放社會資助金額達(dá)579.94萬元,受益學(xué)生人數(shù)達(dá)1015人次,與國家資助項目共同發(fā)揮著資助育人的作用。每個學(xué)期,藍(lán)志標(biāo)還深入經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭,開展資助工作,鼓勵他們以樂觀的心態(tài)面對生活。大批愛心人士也通過各種渠道為貧困學(xué)生捐資助學(xué),傳遞資助的溫暖。
“我們傳承和弘揚(yáng)‘感動中國人物’莫振高校長的大愛精神,堅決不讓一個貧困學(xué)生失學(xué)輟學(xué)!2016年來,我們有20名學(xué)生重返課堂并考上大學(xué)。”藍(lán)志標(biāo)欣慰地說道。
探索“影子校長”制度
藍(lán)志標(biāo)確立“以人為本”的辦學(xué)思想,打造三方面和諧的校園人際關(guān)系:和諧班子關(guān)系,制定《都安高中領(lǐng)導(dǎo)班子工作方案》,明確分工職責(zé),到位不越位、主見不主觀、搭臺不拆臺;和諧同事關(guān)系,開展豐富的工會文體活動、訪貧問暖活動、職工互幫互助活動等,為全校教職工營造安居樂業(yè)、民主和諧的工作環(huán)境;和諧師生關(guān)系,從創(chuàng)建文明校園、書香校園等入手,建立起和諧、民主、平等的新型師生關(guān)系,使學(xué)生處在輕松、交流、合作、自覺的學(xué)習(xí)氛圍中。
除此之外,藍(lán)志標(biāo)還主張將心比心,用以身作則凝聚人心,用和諧人際關(guān)系團(tuán)結(jié)人心,用光明前景激發(fā)人心。改革示范,校長先上;困難問題,校長先解;制度落實,校長先行;表揚(yáng)表彰,校長先讓。藍(lán)志標(biāo)的一顆真心,贏得了廣大教職工的稱贊和認(rèn)可。
藍(lán)志標(biāo)實行“影子校長”制度,每月都有一名中層領(lǐng)導(dǎo)和一位一線年輕教師擔(dān)任“影子校長”,行使校長的管理職責(zé),幫助他們換位思考,增強(qiáng)全局意識,推動一批年輕教師迅速成長。
藍(lán)志標(biāo)的人文關(guān)懷,使得學(xué)校管理真正實現(xiàn)從“管人”到“管心”的轉(zhuǎn)變,學(xué)校的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)。
帶領(lǐng)教師一起干、往前跑
剛從山西師范大學(xué)畢業(yè)到都安高中任教的陳慧怎么也沒想到,藍(lán)志標(biāo)會讓她擔(dān)任高三年級的班主任。在她的認(rèn)知里,只有教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高的老教師才能擔(dān)任高三年級的班主任。
“該老師充滿激情與活力,教學(xué)方式新穎,具有新思維、新觀念,應(yīng)該大膽放到班主任崗位上去磨煉!”這是藍(lán)志標(biāo)推門聽課筆記上的一段話。
2020年起,藍(lán)志標(biāo)特地安排“年輕班主任+資深老教師”的高三年級師資組合,讓班級管理擦出新火花。效果立竿見影,那些年輕教師擔(dān)任班主任的班級,本科升學(xué)率達(dá)到100%,考上重點院校的學(xué)生達(dá)56%以上。
不僅如此,藍(lán)志標(biāo)還重新確立了高一“夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成品質(zhì)”,高二“凸顯優(yōu)勢、提升能力”,高三“全面提升、形成自覺”的“三年一體化”教學(xué)規(guī)劃,讓科任老師有計劃、有目標(biāo)、有層次,包干到人跟進(jìn)管理和輔導(dǎo)學(xué)生,全面提升教育質(zhì)量和教學(xué)水平。
一直以來,都安的壯、瑤族學(xué)生存在若干外語口語問題,“會聽會寫不會說”。為改變這一現(xiàn)狀,藍(lán)志標(biāo)帶領(lǐng)全校師生成立校園英語廣播站,設(shè)置朗讀亭,創(chuàng)建英語社團(tuán),“國旗下講話”“三月三”民俗節(jié)日等場合也使用中英雙語進(jìn)行,營造良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境。2018年,都安高中以561分的優(yōu)異成績通過自治區(qū)評估組的驗收,成為自治區(qū)星級外語特色學(xué)校。
在探索教育教學(xué)改革的道路上,他一直站在所有師生面前,帶領(lǐng)著他們一起干、往前跑。2023年11月8日,都安高中即將迎來百年校慶。如何讓一所西部少數(shù)民族地區(qū)高中在百年之際繼續(xù)繼承、弘揚(yáng)、創(chuàng)新、超越,讓更多瑤寨兒女走向世界,藍(lán)志標(biāo)堅定地交出了自己的答卷。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周仕敏 通訊員 韋宣合 黃權(quán)廣)
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