中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃璐璐）8月3—6日，由中國教育技術協(xié)會主辦的“2023年職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設工作研討會”在廣州召開，大會主題為“推進職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動 擴大優(yōu)質資源共建共享”。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇、中國教育技術協(xié)會會長楊志堅、廣東省教育廳二級巡視員吳艷玲、高等教育出版社副總編輯賈瑞武、全國中等職業(yè)學校校長聯(lián)席會主席鄔憲偉等出席會議。

北京師范大學、北京外國語大學、華中師范大學等多所高校的教育信息化領域專家就職業(yè)教育專業(yè)教學資源開發(fā)與建設、資源庫共享與應用、校企合作開發(fā)資源庫、國際交流與文化傳承等作了報告，13所職業(yè)院校分享了資源庫建設與應用經驗。來自全國各省級教育行政部門有關負責人以及400多所職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)共計1200余名代表參加了本次會議。

據(jù)了解，自2010年職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫啟動以來，1400余所高等職業(yè)院校、900所中等職業(yè)院校和2800余家行業(yè)企業(yè)深度參與資源庫建設，已建有國家級資源庫203個，覆蓋19個專業(yè)大類，標準課程總量達7069門，注冊用戶1900余萬人，基本形成了國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫共建共享體系和管理運行機制，提升了職業(yè)院校師生的數(shù)字素養(yǎng)。

與會專家表示，新一輪職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設應主動適應數(shù)字技術快速發(fā)展的新趨勢、新變革，由好用的資源庫向智能化、智慧化的學習平臺邁進；要聚焦“能學、輔教、促改”功能，重構國家、省、校三級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫共建共享體系；要以內容為王，校企合作推進課程體系改革，創(chuàng)新更加個性化、精準化、豐富化的教學方式，重塑教與學的過程；要建設顆粒化、可重組的優(yōu)質核心課程資源，實現(xiàn)從教學資源提供到為智慧化教學服務的轉變；要探索建立資源庫建設、應用新機制，激活資源庫持續(xù)迭代更新內動力，實現(xiàn)資源庫的可持續(xù)發(fā)展，為職業(yè)教育數(shù)字化轉型提供新路徑。