中國教師報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 鄭常圣）日前，由廣東省呼吸與健康學(xué)會攜手佛岡縣人民政府聯(lián)合主辦的“護(hù)蕊計劃”啟動儀式暨院士科學(xué)大講堂走進(jìn)佛岡公益活動在佛岡縣城南小學(xué)舉行。

“護(hù)蕊計劃”啟動儀式集體合影

共和國勛章獲得者、中國工程院院士鐘南山院士通過視頻為活動致辭，呼吁社會重視女童的科學(xué)文化素養(yǎng)提升問題，以活動為契機(jī)、積極探索形成“佛岡經(jīng)驗”，通過構(gòu)建多元、開放、創(chuàng)新、共享的交流平臺，用科教力量服務(wù)鄉(xiāng)村振興，協(xié)同推動縣域科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，讓科學(xué)知識的傳播惠及廣東省內(nèi)乃至全國范圍內(nèi)的欠發(fā)達(dá)地區(qū)的女童。他表示，提高女童的科學(xué)素養(yǎng)，應(yīng)該從創(chuàng)新力和毅力入手。我國的科學(xué)素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新，要培養(yǎng)孩子們“好學(xué)、好奇、好問”的素質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)問題，為創(chuàng)新打好扎實基礎(chǔ)；其次是毅力和魄力，要學(xué)會大膽表達(dá)看法和觀點，學(xué)會主動團(tuán)結(jié)他人，為創(chuàng)新提供精神動力。另外，師資隊伍的科學(xué)素質(zhì)也影響山區(qū)教育的發(fā)展，“護(hù)蕊計劃”需要關(guān)注教師隊伍的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，針對教育環(huán)節(jié)不同的群體，進(jìn)行針對性的科學(xué)知識科普傳播，讓公益活動真正落地見效。

啟動儀式上，廣東省教育廳二級巡視員邱克楠表示，本次活動旨在提升山區(qū)女童科學(xué)素養(yǎng)，是推動山區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的一次重要行動。希望佛岡能在此項公益活動的推動下，進(jìn)一步整合校內(nèi)外資源，精準(zhǔn)對接學(xué)生需求，結(jié)合實際開展好科學(xué)小實驗、權(quán)威科普報告等宣講活動，啟迪學(xué)生科學(xué)興趣，不斷激發(fā)學(xué)生求知探索和拼搏進(jìn)取精神，探索總結(jié)出可供借鑒復(fù)制的科學(xué)教育佛岡經(jīng)驗，為全省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

徐濤院士與學(xué)生互動

啟動儀式后，中國科學(xué)院院士、廣州實驗室副主任徐濤為佛岡學(xué)生帶來了以“眼見為實，單分子干涉定位顯微鏡——中國生命科學(xué)十大進(jìn)展”科普報告講座，報告深入淺出、淺顯易懂地向孩子們講述了光學(xué)成像技術(shù)的發(fā)展歷程，以及應(yīng)用熒光標(biāo)記技術(shù)等手段是如何為科學(xué)家打開微觀世界大門的科學(xué)原理。通過徐院士的介紹與展示，佛岡的孩子第一次如此直觀地感受到微觀世界的奇妙。“突破未知疆域，這是科學(xué)的魅力。”徐濤院士分享了他對科學(xué)的理解，“一切的成功都不簡單，也很簡單，做到‘探索，永不止步；學(xué)習(xí)，永不停步’，我們離成功又近了一些。”

在科學(xué)家圓桌對話環(huán)節(jié)，中山大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師羅惠霞，廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院教授張曉薇和廣州實驗室研究員董鳴作為杰出女科學(xué)家代表，就“弘揚科學(xué)家精神，提升女童科學(xué)興趣和素養(yǎng)”主題開展了分享與討論，并與現(xiàn)場觀眾、中小學(xué)生代表進(jìn)行互動交流。

佛岡學(xué)子在嘉年華心理動力體驗區(qū)咨詢體驗

活動當(dāng)天，佛岡縣城南小學(xué)活動廣場同步舉行面向全縣中小學(xué)生的佛岡縣青少年科普嘉年華活動。現(xiàn)場設(shè)置了機(jī)器人表演、科學(xué)小實驗、健康體驗區(qū)等多攤位，活動精彩紛呈，讓佛岡縣青少年學(xué)生在游戲和體驗中觸發(fā)科學(xué)興趣，樹立遠(yuǎn)大理想。

啟動儀式上，廣東省呼吸與健康學(xué)會與佛岡縣教育局簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，并宣布佛岡縣城南小學(xué)、城東中學(xué)以及佛岡中學(xué)作為首批學(xué)會與佛岡中小學(xué)校共建科學(xué)教育特色示范校正式掛牌成立。未來5年，廣東省呼吸與健康學(xué)會將持續(xù)為佛岡縣困難家庭女童打造形式多樣、趣味感強(qiáng)、體驗度高、收獲值大的系列科普活動。同時，在“示范校”內(nèi)開設(shè)示范校英才課程。