中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松 通訊員 胡廣濤）一群大學生正在頂著烈日，興致盎然地穿梭在一排排錯落有致、古香古色的民居中，流連于特色鮮明的民族商業(yè)街……這是河北工業(yè)大學廊坊分校中外合作辦學項目學生組成的暑期社會實踐團，來到河北廊坊大廠鎮(zhèn)小廠村進行調研實踐的景象。他們通過調研，實地感受新農(nóng)村變化，做到學以致用。

近年來，河北工大廊坊分校堅持不斷創(chuàng)新優(yōu)化新時代“大思政”體系，用“行走”構建實踐性育人新格局。今年7月，該校組建暑期社會實踐團，以“民族要復興，鄉(xiāng)村必振興”時代課題作為依托，以“一村一站一中心”實踐項目為載體，走進鄉(xiāng)村，用所學知識助力鄉(xiāng)村振興，用實踐成果促進“大思政課”的創(chuàng)新與改革。

近年來，小廠村被評為了“全國文明村”“全國民主法治示范村”“少數(shù)民族特色村寨”，在這里，指導教師陳萍利用一個個可感可知的美麗鄉(xiāng)村建設成果，給大學生講授一堂“行走的思政課”。

“真沒想到鄉(xiāng)村建設這么完善，村莊綠化率達到80%，小巷硬化率100%，燃氣通氣率100%……”實踐團成員商家鵬興奮地說。在調研數(shù)據(jù)梳理碰頭會上，同學們把課堂所學知識和調研成果進行碰撞、融合，達成了一個共識：“綠水青山”形成的村級產(chǎn)業(yè)鏈，讓村民獲得了“金山銀山”。

在本次社會實踐中，“非遺文化”與“鄉(xiāng)村文明”相融合實踐項目被列入計劃。指導教師賁鴻雁帶領同學們來到京東景泰藍制作基地，參觀工藝流程、上手實踐體驗。團員張博雅贊嘆地說：“傳統(tǒng)技藝令人向往，我們一定做好功課，助力非遺傳承和文化振興。”河北工大廊坊分校校長祖磊也表示：“國際視野下的教育體系更需要創(chuàng)新與實踐，我們構建‘非遺+’融合體，就是既要將非遺文化融匯到課程中，更要通過實踐，把論文寫在大地上、把成果留在百姓家。”

活動期間，同學們了解到作為回漢合居村的小廠村，近期正在全力打造民族特色村寨。據(jù)此，社會實踐團師生在深入調研基礎上，利用專業(yè)所學為當?shù)刂贫恕耙淮逡徽疽恢行摹苯ㄔO方案，即在一個“行政村”，助力建設一個“電商服務站”和一個“大文化交流中心”，形成一個兼具電子商務和文化傳播功能的智慧平臺系統(tǒng)。

“讓學生走進鄉(xiāng)村，完成‘賦能調查研究 助力鄉(xiāng)村振興’課題，就是努力將傳統(tǒng)文化、科學知識、思政教育相融合，用實踐成果來嘗試回答‘強國建設，教育何為’這一重大課題。”河北工大廊坊分校黨委書記劉奎穎說。