中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉玉）日前，由中共遼寧省委教育工委、遼寧省教育廳主辦的全省高校實踐育人工作調(diào)研座談會在沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)召開。會議旨在貫徹落實習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，推動高校結(jié)合深入開展主題教育總結(jié)交流實踐育人工作成績，增強新時代大學(xué)生社會實踐活動實效，推動大學(xué)生社會實踐活動內(nèi)涵化、規(guī)范化、常態(tài)化、長效化發(fā)展。

研討會以各高校對口專業(yè)類別劃分為理工類、醫(yī)科類、師范類、農(nóng)林生態(tài)類、人文藝術(shù)類、高職高專類等六個平行討論組，圍繞本校社會實踐基本情況、特色典型模式及存在問題與建議舉措開展研討。大家還參觀了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)實踐育人圖片展及大學(xué)生社會實踐服務(wù)調(diào)度中心。

會議推廣了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)實踐育人的做法。2013年，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)試點推出以“大學(xué)生+合作社”為組織形式的社會實踐活動，萬余名學(xué)生對接全國30個省份2000多家大中型農(nóng)民合作社，建成了獨具特色的實踐育人基地，實現(xiàn)了學(xué)校與合作社資源共享、優(yōu)勢互補、聚力育人。2020年，該校在全校推廣試點成果，每年組織全校7000余名學(xué)生走進(jìn)全國廣大農(nóng)村，做助力鄉(xiāng)村振興的理論宣講員、信息采集員、科技輔導(dǎo)員、專業(yè)研究員，成功打造育人效果好、服務(wù)效果佳的“四大員”實踐育人體系。

會議要求各校結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)基層一線，把調(diào)查研究、科學(xué)實驗、解決問題有機融合起來，將主題教育成果轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新推動發(fā)展的具體實踐，在實踐中積極探索社會主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)的實踐路徑。

會議強調(diào)，切實發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，突出黨建引領(lǐng)，以黨建帶團建。要加強統(tǒng)籌設(shè)計，創(chuàng)新實踐育人模式。注重課內(nèi)外一體設(shè)計，加強課堂與實踐教學(xué)相融合，將思想政治教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。要強化成果管理，注重典型宣傳推廣。對社會實踐進(jìn)行全流程、全鏈條管理，完善社會實踐成果考核、評價、認(rèn)定體系建設(shè)，提煉有特色的實踐育人機制、思路、模式，形成一批優(yōu)秀實踐案例。