近日,教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》,深入貫徹習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神,系統(tǒng)部署在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法,支撐服務(wù)一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。一起來看三位校長的觀點(diǎn)——
突出主陣地,協(xié)同聯(lián)動
在教育“雙減”中做好科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的“加法”
北京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長、義務(wù)教育物理課標(biāo)修訂組成員
王莉萍
近期,教育部等十八部門發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》,提出“改進(jìn)學(xué)校教學(xué)與服務(wù)”“用好社會大課堂”“做好相關(guān)改革銜接”,旨在在教育“雙減”中做好科學(xué)教育的“加法”。
科學(xué)教育的主陣地在學(xué)校、在課堂。學(xué)校要高質(zhì)量實(shí)施物理、化學(xué)、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等國家課程,不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,積極改進(jìn)課堂教學(xué),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、突出實(shí)踐,探索跨學(xué)科實(shí)踐課程的有效開展,讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),筑牢學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的共同基礎(chǔ)。
同時,學(xué)校要做好科學(xué)教育校本課程建設(shè),提供豐富課程供學(xué)生選擇,讓不同類型、不同水平的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)所愛、發(fā)展所長,為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的多樣性創(chuàng)造條件。
此外,學(xué)校開展科學(xué)教育,必須緊緊圍繞科學(xué)教育目標(biāo),整合校內(nèi)外各種資源,協(xié)同各方,形成結(jié)構(gòu)化的科學(xué)教育體系,控量提質(zhì),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
多措并舉提高科學(xué)教育質(zhì)量
甘肅省蘭州市東郊學(xué)校校長
朱文龍
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法,激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。圍繞總書記重要指示精神,我們學(xué)校迅速行動、主動作為,通過組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)等“六步走”舉措,將《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》落實(shí)到學(xué)校科學(xué)教育工作的方方面面,著力在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法。
一是始終加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織積極作用,每學(xué)期召開1-2次科學(xué)工作會議,在經(jīng)費(fèi)、資源、設(shè)備等方面予以保障。
二是始終加強(qiáng)師德師能。通過建立科學(xué)名師工作坊,發(fā)揮工作坊的示范、引領(lǐng)、輻射作用,打造高素質(zhì)科學(xué)教師隊(duì)伍。
三是始終聚焦常規(guī)教學(xué)。將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)思想滲透到日常教學(xué),扎實(shí)落實(shí)新課標(biāo),讓核心素養(yǎng)的提升、科學(xué)思維的發(fā)展落到日常課堂教學(xué)中。
四是始終聚焦課程開發(fā)。持續(xù)擴(kuò)展機(jī)器人編程、3D打印、無線電、創(chuàng)客等STEAM校本課程開發(fā),積極開展“走進(jìn)科技館”、“科學(xué)家(精神)進(jìn)校園”、科技節(jié)等科技活動,謀劃6年完成100個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動,形成健全的學(xué)校科學(xué)課程體系。
五是始終聚焦研究合力。加強(qiáng)與高校、研究院的協(xié)同合作,聯(lián)合社會各界,建設(shè)多方式、多場域的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)環(huán)境與生態(tài),加強(qiáng)理論探索與實(shí)踐轉(zhuǎn)化。
六是始終聚焦設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè),打通科學(xué)實(shí)踐最后一公里。
學(xué)校科學(xué)教育工作應(yīng)注重整體設(shè)計(jì)
河南省濟(jì)源市克井鎮(zhèn)第一初級中學(xué)
李新樂
《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》針對當(dāng)前課程教學(xué)改革存在的主要問題,列出了五大行動和14項(xiàng)具體舉措。其中,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)行動,重點(diǎn)要求加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)實(shí)踐、科普教育和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。要落實(shí)這項(xiàng)行動,需要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),系統(tǒng)思維,整體設(shè)計(jì),避免落入“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”的局面。
濟(jì)源市克井鎮(zhèn)第一初級中學(xué)將“創(chuàng)新素養(yǎng)”納入學(xué)校育人目標(biāo),通過資源整合和系統(tǒng)設(shè)計(jì),使各種教育活動并行不悖且一以貫之,充分發(fā)揮了學(xué)校課程整體育人的功能。具體來說,有以下三個方面的做法:
一是強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐,注重打好學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)底色。梳理出物理、化學(xué)、生物學(xué)科中實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度,并納入教學(xué)視導(dǎo)和日常管理。例如,設(shè)計(jì)初中生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容校本課程,設(shè)計(jì)48個課時,其中包含11個課標(biāo)要求的“大實(shí)驗(yàn)”要在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室完成,37個與生活相關(guān)的、能夠輔助生物教學(xué)的“小實(shí)驗(yàn)”,要求在課前、課中、課后通過教師演示、學(xué)生展示和課后作業(yè)等形式完成。
二是強(qiáng)化科普教育,注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)技術(shù)特長。每年在八年級開設(shè)科普閱讀課程,重點(diǎn)完成比爾·布萊森的《萬物簡史》閱讀任務(wù),拓寬學(xué)生科學(xué)視野,普及學(xué)生科學(xué)知識;每周開設(shè)81個社團(tuán)課程,其中科學(xué)類有9個,包括生物立體模型、“化”海暢游、校園內(nèi)的植物世界、菌種培育等,以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。
三是強(qiáng)化實(shí)踐活動,注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在興趣。每年6月底學(xué)校成立科技組,暑期利用鄉(xiāng)村少年宮組織學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐活動,為10月份舉行的校園科技節(jié)活動做充分準(zhǔn)備。科技節(jié)活動涵蓋物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、美術(shù)、語文等多個學(xué)科的交叉和融合;每年4月份組織七年級學(xué)生到污水處理廠、科技館和濟(jì)源市第一中學(xué)的數(shù)理館進(jìn)行一次研學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生充分感受科技的魅力,有效激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣。
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