中國(guó)教育報(bào)訊（記者 趙巖 王強(qiáng)）“強(qiáng)根固基，潤(rùn)澤童心”走進(jìn)山西省太原市濱河?xùn)|路小學(xué)，陽(yáng)光廣場(chǎng)主墻上鐫刻的這8個(gè)紅色大字格外醒目。建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持倡導(dǎo)全人教育，積極構(gòu)建“以學(xué)生為本，探真、靈動(dòng)、創(chuàng)生”的新課堂樣態(tài)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育，從關(guān)愛(ài)學(xué)生身心健康出發(fā)，全力打造“潤(rùn)心，養(yǎng)心，育心”的校園生態(tài)。

建校之初，學(xué)校針對(duì)青年教師多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的實(shí)際，邀請(qǐng)?zhí)薪萄兄行膶＜野衙}，聽(tīng)取全校語(yǔ)數(shù)外各科教師30余節(jié)課，針對(duì)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)校結(jié)合專家意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研討，制定出包括“六研六思”課堂實(shí)踐，“課前，課中，課后”三位一體課堂教學(xué)體系，“五真、五實(shí)、五統(tǒng)一”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂系列評(píng)價(jià)細(xì)則在內(nèi)的一整套教育教學(xué)模式。“所有這些，一改過(guò)去‘滿堂灌’的教學(xué)方式，學(xué)生在課堂上獲得了充足的自學(xué)時(shí)間和空間，真正成了認(rèn)識(shí)知識(shí)、理解知識(shí)、感悟知識(shí)、體驗(yàn)獲取知識(shí)樂(lè)趣的第一主人。”校長(zhǎng)趙文珍說(shuō)。

在具體執(zhí)行中，教師們更是根據(jù)實(shí)際情況把“以生為本”的理念貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。一年二班學(xué)生朱芝瑤酷愛(ài)畫畫，以至于不管上什么課都畫筆不離手。趙文珍得知這一情況后，并未簡(jiǎn)單制止了之，而是囑咐孩子的班主任和其他老師要從欣賞孩子繪畫特長(zhǎng)的角度出發(fā)，給足她時(shí)間改正不分課時(shí)畫畫的習(xí)慣。“童心似幼苗需倍加呵護(hù)”，班主任呂雪特意把朱芝瑤安排在教室第一排坐，便于她提高聽(tīng)課的專注度。數(shù)月之后，朱芝瑤不僅改掉了過(guò)去的習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

“藥食同源，天人合一。”在學(xué)校潤(rùn)澤樓一層有一處特殊的場(chǎng)所——“嘉美中醫(yī)藥文化館”，館內(nèi)200多個(gè)盛放著各種中藥的匣子整齊排列，五顏六色的中藥香囊散發(fā)出淡淡藥香。趙文珍告訴記者，中醫(yī)藥文化館現(xiàn)已成為學(xué)生科學(xué)、勞動(dòng)、道德法治3門課程的重要授課場(chǎng)所。同時(shí)，教師們也在此開(kāi)展教研、工會(huì)、黨建談心等活動(dòng)，是最受全校師生喜愛(ài)的“養(yǎng)心樂(lè)園”，此外，學(xué)校在圖書館專門為學(xué)生心理健康服務(wù)開(kāi)設(shè)的“心靈氧吧”也將在近期投入使用。

養(yǎng)心還需育心。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持把清廉學(xué)校建設(shè)與立德樹(shù)人根本任務(wù)相結(jié)合，通過(guò)樹(shù)立“清明政風(fēng)”“清凈校風(fēng)”“清正師風(fēng)”“清新學(xué)風(fēng)”“清淳家風(fēng)”打造清廉校園。清廉書畫展，清廉文化長(zhǎng)廊，清廉教育角，清廉勞動(dòng)樂(lè)園構(gòu)成了濃厚的清廉文化氛圍，讓師生有故事可聽(tīng)，有陣地可看，教育師生正直做人，正派做事，使廉潔文化內(nèi)化于心，外化于行。