天津外國語大學英語學院學生解雨欣至今還記得，2017年夏天收到高考錄取通知書時，她還同時收到了一份學校寄來的“新生書單”，里面列有《大學我該怎么讀》《愿你的青春不負夢想》等推薦書目，“我根據書單搜集了十幾本書，利用暑假進行了閱讀，還寫下了閱讀體會”。她的父親解偉對學校此舉實名點贊：“學校列的書單很用心，能有效引導學生盡早完成從高中到大學的過渡，盡快融入大學校園文化。”

天津外國語大學近年來著力打造“天外書單”項目，把大學生的閱讀興趣沿著終身閱讀的方向去延伸。自2013年開始，學校每年在暑假前開展“為新生推薦一本書”活動，迄今已累計推出“通識素質類”和“專業(yè)啟蒙類”書單近800本，累計輻射九屆新生22000余人。《新生書單》隨通知書寄出，要求新生撰寫讀書筆記，入學后班級舉辦讀書分享會，使新生入學前即拉開大學讀書序幕，未入學便“親其師而信其道”，成為思想政治教育前移的有效載體。

在開學典禮上，校領導會為新生贈送《習近平的七年知青歲月》《愛的藝術》《平凡的世界》等經典著作。學校每年舉辦多場閱讀分享會，校領導、教師與學生共同分享讀書心得。在這一過程中，涌現出一批“薦讀名師”。天津外國語大學校長陳法春連續(xù)多年參加師生讀書分享會，他推薦的書目中有《覺醒》《論語》《聲律啟蒙》等多部經典書籍。談起薦書的初衷，他說：“希望我們的學生通過讀書能夠在今后漫長的人生中，從‘柴米油鹽醬醋茶’中走出來，培養(yǎng)一種精神寄托，一種‘生活乃至生命有意思’的途徑。”

2018年以來，學校依托新媒體，邀請優(yōu)秀班導師每人推薦1本書，朗讀1段讀書感悟，以視頻、音頻等形式，在學校微信平臺推出“天外朗讀者”微課、“名家導讀”微課100余期，實現優(yōu)質教育資源的網絡表達。學校還開展了三屆“中外朗讀者活動”，錄制“中外朗讀者”微課8期，吸引了來自俄羅斯、美國、日本、烏茲別克斯坦等十余個國家的200余名留學生選手積極參與，每名學生都成為傳播中華文化和跨文化交流的使者。

天津外國語大學馬場道校區(qū)周邊居民吳本義先生得知書單的事情后，從2016年開始在學校設立“閱讀獎學金”，為新生贈書200余本，又捐贈了10000元用于書單項目的建設，充分體現了“書單”項目的社會全員參與性。

“通過讀書留住大學時光”是該校畢業(yè)生對大學生活的總結。2013年，英語學院輔導員于凱整理了26名優(yōu)秀畢業(yè)生在校期間的書單，總結他們的成長經驗，其中一名畢業(yè)生張凱麗說：“書單里面蘊藏著我大學四年的心情。”受此啟發(fā)，學校整理分析優(yōu)秀畢業(yè)生“閱讀全過程”數據，抓取匯總閱讀信息，記錄描繪大學學習軌跡，編輯成具有紀念和借鑒意義的“畢業(yè)生書單”推薦給學弟學妹，成為畢業(yè)生離校教育的創(chuàng)新舉措。《大學的意義》《平凡的世界》《月亮與六便士》《愛的藝術》……這些優(yōu)秀書籍伴隨著一批批天津外國語大學畢業(yè)生成長成才。

讀書是身患重癥肌無力的“輪椅哥”賈文斌最幸福的事。2012年他考入天津外國語大學，時任英語學院院長的程幼強教授給他開了第一份專業(yè)書單，學校也為他設置了通往圖書館的無障礙坡道。此后，從本科到研究生，從天津到美國，七年里，賈文斌帶著一份份書單，自由徜徉在書籍的海洋里，從未停止追求夢想。2019年，他取得了天津外國語大學和美國東密歇根大學雙碩士學位。在碩士畢業(yè)典禮上，他激動地說：“感恩‘天外書單’，讓我時常感到幸福，沒有向現實屈服，無論在艱難還是迷茫中，總是給予我最大的力量。”

在天津外國語大學黨委書記殷奇看來，立德樹人是高校的根本任務，天津外國語大學旨在培養(yǎng)高素質復合型國際化人才，而培養(yǎng)學生深厚的家國情懷更是學校義不容辭的義務。“我認為，讀書就是涵養(yǎng)家國情懷的最好途徑，‘天外書單’就是想把優(yōu)秀書籍內化為師生心中最強的文化力量，激勵更多的人不息追求，建功立業(yè)新時代。”殷奇說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 陳欣然）