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南寧市陳村小學(xué):優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),助力“雙減”落地

發(fā)布時(shí)間:2023-03-20 作者:歐金昌 陸柳慶 趙芳燕 梁俊環(huán) 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 歐金昌 通訊員 陸柳慶 趙芳燕 梁俊環(huán))小調(diào)查、手抄報(bào)、小游戲、作業(yè)超市……在廣西南寧市陳村小學(xué),因?yàn)楦黝?lèi)創(chuàng)新型作業(yè)的出現(xiàn),學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“我們一直在探索‘雙減’下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的有效路徑。”近日,南寧市陳村小學(xué)校長(zhǎng)吳彩玉介紹,該校緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主線,積極探索優(yōu)化學(xué)科作業(yè)布置、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑,助力“雙減”落地見(jiàn)效。

該校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合立項(xiàng)的南寧市級(jí)課題“‘雙減’下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究”,開(kāi)展了一系列針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的教研活動(dòng),包括申報(bào)微型課題、邀請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、開(kāi)展教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽以及“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展”等活動(dòng),探索適合本校學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)模式,使作業(yè)真正促進(jìn)學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)散思維和健康成長(zhǎng)的功能。

據(jù)悉,該校探索的作業(yè)形式融知識(shí)性、趣味性、參與性為一體,注重學(xué)生的體驗(yàn)感,讓學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際擁有選擇的空間。例如,針對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),該校設(shè)計(jì)了小調(diào)查、學(xué)校日記、手抄報(bào)、小游戲、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、作業(yè)超市等,學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式完成作業(yè),從中提升學(xué)生的思維能力,發(fā)展核心素養(yǎng)。“我喜歡做數(shù)學(xué)游戲,在游戲過(guò)程中很快就學(xué)會(huì)了加減法。”該校一年級(jí)學(xué)生小林說(shuō)。

“我們下一步將加強(qiáng)課題引領(lǐng),進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略。”吳彩玉表示,學(xué)校將立足課題研究,探索“雙減”下作業(yè)設(shè)計(jì)更為有效的方式,助力學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)和教育教學(xué)水平。

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