中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）高等學校是人才培養(yǎng)的重要主體。全國政協(xié)委員、河北大學生命科學學院院長萬師強表示，當前，高校存在學生管理理念和規(guī)則不完善，對本科生在校學習期間管理措施和紀律不嚴、學業(yè)監(jiān)管和督導放松等現(xiàn)象。學生普遍存在綜合素質(zhì)較低、知識不全面、創(chuàng)新思維欠缺、服務社會經(jīng)濟發(fā)展和中國式現(xiàn)代化建設的能力不強等問題。他建議，進一步加強高校全過程管理，全方位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

萬師強提出，實施“教—學全過程管理”，加強高校學業(yè)成績考核、管理與督導，合理掌控淘汰率，嚴把畢業(yè)和學位質(zhì)量關。一方面，加強師德師風建設，鼓勵高校教師認真履行立德樹人的職責。通過制定頒布“教師工作保護條例”，為勇于擔當、認真負責、潛心育人的廣大教師擔當護航，保護其教書育人的積極性和榮譽感。另一方面，嚴格執(zhí)行學業(yè)管理、督導檢查規(guī)定和措施，改善學風、嚴肅考風。通過實行課堂簽到、課堂巡視等制度，整頓課堂紀律和風氣，推動“無手機課堂”建設。

“此外，還可以通過大力提倡和鼓勵高校開展優(yōu)秀課堂筆記評選、專業(yè)知識競賽等系列措施和活動，引導學生主動學習，讓學生不斷體會到在學習中進步、成長的快樂和幸福感。”萬師強說。

他還表示，要大力加強實踐實習訓練活動，提高其在學業(yè)成績中的比例。積極鼓勵學生參與各類夏令營和科普活動，盡早進入專業(yè)實驗室和相關企業(yè)開展實踐實習訓練活動，將課堂學到的專業(yè)基礎知識應用到實踐工作中，加深對所學知識的理解和認知，增強對科學研究的理解、興趣和素養(yǎng)，提升解決實際問題的創(chuàng)新思維和能力。