中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙巖）新時(shí)代以來，廣大文藝工作者以畫筆和塑刀為英雄模范等先進(jìn)人物立像，反映時(shí)代風(fēng)采，弘揚(yáng)時(shí)代精神，取得了良好社會(huì)反響。例如，中國美術(shù)館積極開展“為新時(shí)代人物塑像”活動(dòng)，邀請(qǐng)中青年藝術(shù)家用藝術(shù)的方式塑造英雄勞模的形象。對(duì)此，全國政協(xié)委員、民盟中央副主席、中國美術(shù)館館長吳為山建議，為更好弘揚(yáng)新時(shí)代模范人物精神，“為新時(shí)代人物塑像”活動(dòng)應(yīng)走出室內(nèi)展廳，進(jìn)入校園等公共空間，讓更多群眾了解模范人物、學(xué)習(xí)模范人物的精神。

基于此，吳為山建議：

首先，展示創(chuàng)作過程。“為新時(shí)代人物塑像”活動(dòng)可開放創(chuàng)作過程，結(jié)合每年學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“五一”“七一”“八一”、教師節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為先進(jìn)人物塑像，并邀請(qǐng)中小學(xué)生、黨員干部、群眾、新聞?dòng)浾摺⒂⑿蹌谀５挠H友等各行各業(yè)人士前來觀摩。同時(shí)，可以通過線上直播等方式擴(kuò)大受眾。“這一活動(dòng)，既是欣賞藝術(shù)作品誕生的過程，也是英模人物精神面貌的呈現(xiàn)過程，更是以美化育大眾的過程。”吳為山認(rèn)為。

其次，拓展活動(dòng)形式。一是以巡展的形式走進(jìn)社區(qū)。充分利用基層文化教育場(chǎng)所和有條件的非專業(yè)文化機(jī)構(gòu)巡展，深入社區(qū)、街道、學(xué)校，真正走到百姓身邊，使人民群眾受到藝術(shù)感染，并為先進(jìn)人物的精神所感召，進(jìn)而將一件件雕塑作品和被塑者背后感人的故事傳頌下去。二是推進(jìn)“為新時(shí)代人物塑像”進(jìn)校園。在有條件的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及專業(yè)院校陳列“為新時(shí)代人物塑像”作品。如《鐵人王進(jìn)喜》銅像立于中國石油大學(xué)，“為新時(shí)代人物塑像”巡展走進(jìn)中央文化和旅游管理干部學(xué)院等。也可在學(xué)校圖書館陳列文藝、科學(xué)領(lǐng)域的“為新時(shí)代人物塑像”作品。三是積極把作品送到地方，送到英雄戰(zhàn)斗過的地方，送到英雄的家鄉(xiāng)，讓更大范圍的人民群眾通過塑像感受新時(shí)代人物的感人事跡、偉大精神。

再次，全力培養(yǎng)專業(yè)人才。培養(yǎng)來自國內(nèi)高校、研究院、創(chuàng)作單位的中青年業(yè)務(wù)骨干為新時(shí)代人物塑像。如邀請(qǐng)“國家主題性美術(shù)創(chuàng)作雕塑專題班”的雕塑家為焦裕祿、王繼才、黃文秀、陳紅軍等優(yōu)秀黨員、時(shí)代楷模、優(yōu)秀教師塑像。