如何讓每個(gè)孩子“生長(zhǎng)成最好的自己”？近年來，江西省資溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“生長(zhǎng)教育”為辦學(xué)理念，圍繞“五色種子課程”做文章，將“五色種子課程”融入學(xué)校發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，讓每一個(gè)孩子蓬勃生長(zhǎng)。

在該校，有一堂課叫“少年黨課”，貫穿于課堂內(nèi)外，以地方課程教材“紅色文化”為核心內(nèi)容，融合“四史”，將紅色德育與孩子們的學(xué)習(xí)生活緊密地結(jié)合起來。“少年黨課”開設(shè)以來，該校形成了“人人都是宣講員”“課課都有紅故事”“處處都是宣講臺(tái)”“個(gè)個(gè)少年心向黨”的良好氛圍，打造了一支傳播紅色文化的“輕騎兵”。

同時(shí)，該校通過黨隊(duì)聯(lián)動(dòng)，成立了“紅書包”宣講團(tuán)，在師生中確定了“人人都是宣講員”的隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，通過對(duì)宣講員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓孩子們以聽、說、讀、寫、演、唱、畫等多種方式進(jìn)行紅色宣講，讓每一個(gè)宣講員在宣講中學(xué)習(xí)、感悟、成長(zhǎng)。

“家常課”是落實(shí)“雙減”的主陣地。該校提出了“上好家常課 科學(xué)做雙減”的工作目標(biāo)。該校以“師德教育固定活動(dòng)日”活動(dòng)引導(dǎo)教師講責(zé)任、重細(xì)節(jié)、勤研究，同時(shí)以“家常課系列技藝大比拼”活動(dòng)引領(lǐng)教師提高上好“家常課”的能力，陸續(xù)開展了“作業(yè)怎樣分層設(shè)計(jì)”“曬曬我的家常課”“家常課技術(shù)賽”等主題活動(dòng)，提高教師們的課堂教學(xué)水平。該校還分學(xué)科成立了家常課評(píng)價(jià)工作小組，以“實(shí)小家常課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”來引領(lǐng)教師在家常課中的關(guān)注點(diǎn)。通過認(rèn)真抓實(shí)“家常課”，近年來，該校教育教學(xué)質(zhì)量一直保持在全縣同類學(xué)校前列。

在體育、藝術(shù)教學(xué)中，該校主抓了“技能和技藝”課，要求每個(gè)孩子在6年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，都要學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)技藝。為此，該校在開齊開足音、體、美、書法等課程的基礎(chǔ)上，利用課后延時(shí)服務(wù)開設(shè)了足球、乒乓球、舞龍、合唱、架子鼓等20多種社團(tuán)，讓每個(gè)孩子都有屬于自己的體藝專場(chǎng)。

如何開好勞動(dòng)課？該校讓勞動(dòng)課成了一門獨(dú)立的課程。通過學(xué)科教研小團(tuán)隊(duì)的集體研究，確定了以“一題一究”的方式來開展勞動(dòng)教學(xué)。該校以“發(fā)現(xiàn)種子的秘密”為勞動(dòng)課的主題并開設(shè)了專門的“種子研究室”，各年級(jí)根據(jù)該主題與勞動(dòng)課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，有趣、有效、有梯度地開展勞動(dòng)教育。該校付梁萱老師的勞動(dòng)課《清明果的制作》榮獲撫州市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

為讓學(xué)生“生長(zhǎng)成最好的自己”，學(xué)校正在積極探索優(yōu)化“種子少年評(píng)價(jià)體系”，力圖從興趣、習(xí)慣、態(tài)度、能力等多維度尋找種子少年的閃光點(diǎn)，通過評(píng)價(jià)串起參與、活動(dòng)、展示、反饋等學(xué)習(xí)的全過程，讓每一個(gè)孩子都能建立自信。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 徐光明 甘甜 通訊員 敖小英）