“隨著高考臨近,同學(xué)們的學(xué)業(yè)壓力較大,是不是有必要在高三年級開設(shè)心理課程,疏導(dǎo)同學(xué)們的心理困惑呢?”近日,寧波鎮(zhèn)海中學(xué)舉行新一期的“校長有約”活動,校長吳國平與6位來自不同年級的學(xué)生相聚一堂,一邊喝著咖啡,一邊在輕松的氛圍中暢談學(xué)校教育教學(xué)和管理的話題。
據(jù)了解,鎮(zhèn)海中學(xué)為了鼓勵學(xué)生積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策,共同參與學(xué)校管理,增強學(xué)生的主人翁意識,10年前即推出了“校長有約”活動。校長定期與自愿報名的同學(xué)面對面談心,讓學(xué)生們在平等輕松的氛圍里向校長提出問題和困惑。同時,學(xué)校也通過此舉培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與學(xué)校管理的意識。
當(dāng)天6位學(xué)生通過自愿報名,將自己的心聲寫成信件投入“校長有約”活動信箱,帶著自己最關(guān)心的問題與吳校長“零距離”交談。活動前,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備了與吳校長的交流發(fā)言內(nèi)容,不僅詳細(xì)介紹了與話題相關(guān)的細(xì)節(jié)問題,還從學(xué)生視角提出了一些合理的建議。
針對學(xué)生提出的在高三年級開設(shè)心理課程的建議,吳校長回應(yīng)說:“你的問題提得很好,心理工作一直是學(xué)校非常重視的。我們的心理課程主要是在高一、高二階段開設(shè),高三年級部分學(xué)生也確實存在這方面的需求。但我們也要考慮到,高三年級學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊張。那么基于你的建議,我覺得可以采用面向高三學(xué)生以開設(shè)講座的形式,讓有需要的同學(xué)來參加,你看怎么樣?”
還有學(xué)生觀察到,學(xué)校食堂的菜品雖然大多標(biāo)有菜價,但一些新上的菜品卻沒有標(biāo)明價格。吳校長對這個問題表示關(guān)注,立即聯(lián)系了相關(guān)部門進(jìn)行處理。第二天,食堂屏幕上就顯示了所有在售菜品的價格。
在“校長有約”活動中,吳校長認(rèn)真聽取了學(xué)生們的發(fā)言,稱贊學(xué)生主動參與學(xué)校管理的積極態(tài)度。不論是對學(xué)校教育教學(xué)和管理問題的想法、學(xué)習(xí)中的煩惱,還是生活中的問題,吳校長都給出了詳細(xì)的解答。
對于學(xué)生提出的合理建議,吳校長現(xiàn)場馬上聯(lián)系了有關(guān)職能部門進(jìn)行處理。同時,對于一些學(xué)生提出的不成熟的問題,吳校長也進(jìn)行了耐心解釋和教育引導(dǎo)。活動在一片和諧融洽愉快的氛圍中結(jié)束。
參與此次活動的學(xué)生周安東說:“能和校長面對面交談,確實十分激動。我在校長的耐心回答中聽到了他的敬業(yè)和責(zé)任感,這很值得我們學(xué)習(xí)。”在聆聽其他學(xué)生與校長的對話后,周安東還感受到了用多元視角看待學(xué)校和社會上一些問題的重要性,這對自己頗有增益。
據(jù)了解,該校的“校長有約”活動已持續(xù)開展了10年。10年間,校長面對面傾聽學(xué)生心聲,積極回應(yīng)學(xué)生訴求,體現(xiàn)了“我的學(xué)校我做主”的理念,同時也促進(jìn)了該校更加以生為本,做更好的教育。今后,“校長有約”活動還將持續(xù)開展下去。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 史望穎 通訊員 曾昊 溟方捷)
吳國平校長傾聽學(xué)生發(fā)言 學(xué)校供圖
學(xué)生在“校長有約”活動中向?qū)W校建言獻(xiàn)策 學(xué)校供圖
學(xué)生在“校長有約”活動中表達(dá)心聲 學(xué)校供圖
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